estudios

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
ORIENTACIONES PARA EL CURSO:
LITERATURA INFANTIL
Código: 105
ELABORADAS POR:
LICDA. YOSSEL PIEDRA O.
REVISADAS POR:
LICDA. VIRIA PACHECO S.
ENCARGADA DE CÁTEDRA
Ingrese a este curso visitando el nuevo sitio web de la Escuela:
www.uned.ac.cr/socialesfinal
II CUATRIMESTRE, 2010LiteraturaInfantil Código: 105
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UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura
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I. OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
 Aplicar los conceptos teóricos que aparecen en la Unidad Didáctica, a
textos de literatura infantil que se le proporcionen,
II. OBJETIVOSESPECÍFICOS
TEMA I FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA LITERATURA INFANTIL
1. Definir Literatura Infantil, de acuerdo con los criterios planteados en la
Unidad Didáctica.
2. Citar y explicar las funciones de la Literatura Infantil.
3. Definir los conceptos de MORAL y MORALEJA y distinguirlos entre sí y
explicar cuál es su importancia dentro de la didáctica de la Literatura
Infantil.
4.Explicar cuál ha sido el desarrollo de la Literatura Infantil, tanto a nivel
nacional, como mundial.
5. Citar las características psicológicas de un buen texto para niños.
6. Citar los niveles del proceso evolutivo de la inteligencia y explicar su
importancia en la enseñanza de la literatura para niños y niñas.
7. Relacionar textos de la Literatura Infantil con los elementos teóricosplanteados en el primer tema.
TEMA II LAS FUENTES DE LA LITERATURA INFANTIL Y LOS GÉNEROS
1. Citar y caracterizar cada una de las fuentes de la Literatura Infantil.
2. Nombrar y caracterizar las obras y los autores de la literatura universal
para niños y niñas.
3. Citar los autores latinoamericanos a los que hace referencia la Unidad
Didáctica, con sus respectivas obras y características.4. Citar los géneros que se adaptan para niños y niñas y las categorías que
incluye cada uno.
5. Explicar las características de cada una de las etapas de desarrollo
psicológico del niño o de la niña.Literatura Infantil Código: 105
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TEMA III DIDÁCTICA DE LA LITERATURA INFANTIL
1. Definir poesía de acuerdo con lo planteado por la Unidad Didáctica.
2. Caracterizar la poesía para niños y niñas.
3. Citar y explicar cada uno de los pasos de la didáctica de la poesía.
4. Explicar las actitudes de los maestros en la enseñanza de la creación
poética.
5. Citar y explicar cada uno de los pasos de la didáctica de lanarración.
6. Citar y caracterizar los métodos de expresión de los niños y niñas.
7. Explicar cuáles deben ser las calidades editoriales requeridas en las
publicaciones para niños y niñas.
TEMA IV LA LITERATURA INFANTIL EN COSTA RICA
1. Citar autores costarricenses de la literatura infantil con sus respectivas
obras. Este aspecto es importante, porque el autor es inherente a la obra,además, es el mérito que se le otorga por autor por entregarnos su
obra.
2. Ubicar las obras de los autores costarricenses dentro de las fuentes de la
literatura infantil.
III. UNIDAD DIDÁCTICA
Dobles Rodríguez, Margarita. Literatura Infantil. EUNED. San José, Costa Rica.
IV. EVALUACIÓN
La evaluación del curso se llevará a cabo por medio de dos exámenes
ordinarios de 50% cadauno. Existen, además, exámenes de reposición, para
aquellos estudiantes que no pudieron presentar alguno de los exámenes
ordinarios o que sumadas las notas de los dos exámenes no alcanzó el
mínimo (7.00) para aprobar el curso.
Otros.
- En vista de que la evaluación usa como código el lenguaje escrito (escritura), el
estudiante debe usarlo correctamente, pues parte de la prueba radica en...