EstudiosenLineahnb
Páginas: 2 (404 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2015
Nombre del autor:
Estudios en línea
Instrucciones:
1. Revisa los conceptos que aparecen en la primera columna de la tabla, son palabras clave del título del Proyecto integrador: El impacto demis estudios en la Prepa en línea-SEP para mi desarrollo profesional y personal. Consulta su definición en los diccionarios sugeridos y/o en páginas de internet.
2. En la segunda columna, escribe elsignificado que se adecúe al contexto y en caso de que la definición refiera un verbo, busca la definición de él para tener la información completa.
3. En la tercera columna, escribe de dónde obtuvistela información: el nombre del diccionario y/o nombre de la página de internet y su dirección web.
Concepto
Definición
Fuente de información
Impacto
Huella o señal que dejahttps://es.wikipedia.org/wiki/Impacto
Estudios en línea
Aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivode las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales.
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_l%C3%ADnea
Comunicación síncrona
Comunicación que permite a los participantesinteractuar simultáneamente en tiempo real a través de métodos como el chat, pizarras electrónicas o videoconferencia
http://www.educ.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=21&Itemid=20Comunicación asíncrona
es aquella comunicación que se establece entre personas de manera diferida en el tiempo, es decir, cuando no existe coincidencia temporalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_asincr%C3%B3nica
Desarrollo profesional
es una fase del crecimiento personal que obedece a las necesidades de auto-superación que experimenta cada ...https://www.google.com.mx/webhp?sourceid=chrome-instant&rlz=1C1LENN_enMX479MX479&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=desarrollo+profesional
Desarrollo personal
El desarrollo personal incluye actividades que mejoran la conciencia y la identidad, impulsan el...
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