Estímulos - conductismo
* El REFUERZO EXTERNO VICARIO,el cual consiste en aplicar un refuerzo a largo plazo, según se va desarrollando la conducta deseada en el individuo. El modelo controla la magnitud y frecuencia o periocidad del refuerzo.
* ElREFUERZO EXTERNO DIRECTO, que consiste en reforzar la acción o conducta inmediatamente después a la imitación del modelo por parte del individuo.
* El REFUERZO AUTOPRODUCIDO, en el que la fuente delrefuerzo es la propia persona que está realizando el aprendizaje.
El APRENDIZAJE OBSERVACIONAL favorece la adquisición de habilidades y conductas referidas a muchas áreas del desarrollo humano (comoel desarrollo moral, el afectivo o el lingüístico, etc.). Es especialmente efectivo en el aspecto de observación de las consecuencias deducidas de las conductas de los modelos. La puesta en prácticade la técnica observacional fomenta el desarrollo y mejora las habilidades cognitivas.
Sin olvidarnos, que se requiere un nivel alto de desarrollo cognitivo y madurativo básico. Esto es, para queseamos capaces de adquirir aprendizajes por observación es necesaria la REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA, ya que ésta es la capacidad de reproducir, representar y retener las conductas de los modelos. Gracias aello, podemos hacer uso de las realidades externas almacenadas y aplicarlas en momentos en los que éstas no están presentes.
Los niños llegan a ser grandes imitadores de los adultos y de lo queobservan de su entorno, por lo que poco a poco va produciéndose una evolución hacia el JUEGO SIMBÓLICO. Así, hacia los 18 meses de vida es posible encontrar niños que puedan representar mentalmente la...
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