Esudiante

Páginas: 3 (609 palabras) Publicado: 20 de febrero de 2013
Arte moderno es un término propio de distintos ámbitos del mundo del arte (la historiografía del arte, la estética y teoría del arte y el mercado de arte), que pretende diferenciar una parte de laproducción artística, que se identificaría con un determinado concepto de modernidad por oposición al denominado arte académico. Este representaría la tradición; mientras que el arte modernorepresentaría la experimentación. Modernismo, la denominación española de un movimiento artístico de finales del siglo XIX y principios del siglo XX, que recibe distintas denominaciones nacionales Versioneslocales del modernismo en España (modernismo catalán, modernismo en Cartagena y La Unión, modernismo canario, etc.)

La vanguardia, hablando estrictamente, es un movimiento artístico propio de el primertercio del siglo XX, tiene que ver con la adaptación al arte de las nuevas tecnologías, los nuevos objetos y las nuevas formas de pensamiento de los años 1900 a 1940 aprox. Transformaban lasconcepciones artísticas clásicas de los escenarios campiranos, las reflexiones meditadas y el "arte bello" por las cosas sublimes y nobles, a un arte veloz, que canta a la máquina, a las ciudades modernas, alos motores, a los procesos mentales del mundo moderno. La vanguardia, pues, era lo nuevo, y junto con lo nuevo se agregaban muchos elementos: lo banal, lo instantáneo, lo importante de lointrascendente, lo mecánico, lo automático... las diferencias entre estas cualidades hizo que los movimientos de vanguardia migraran a diferentes ramas: el canto al futuro (futurismo), al absurdo (ultraísmo odadaísmo), a las formas modernas (cubismo), al pensamiento (surrealismo). Como en toda manifestación artística, en cada uno de estos movimientos hay cosas muy valiosas y hay otras que deben olvidarse.El arte posmoderno, por oposición al denominado arte moderno, es el arte propio de la postmodernidad, teoría socio-cultural que postula la actual vigencia de un periodo histórico que habría...
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