Etapa 1 , Artes , Segundo semestre. Prepa uanl



























Competencias de la etapa 1

Competencias genéricas
2.- es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Atributos:
Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones
Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite lacomunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad
Participa en prácticas relacionadas con el arte

10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Atributos:
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturalesmediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto mas amplio.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional


Competencias generales
Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar ideas, sentimientos,teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico

Atributos:
Reconoce al arte con una visión manifiesta en múltiples expresiones.

Mantiene una actitud de compromiso hacia la diversidad de prácticas sociales y culturales que reafirman el principio de integración en el contexto local, nacional e internacional con la finalidad de promover ambientes de convivencia pacificaAtributos:
Identifica la diversidad de creencias, valores e ideas sociales.

Competencias disciplinares

Ciencias sociales
1.- identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación
4.- valora distintas practicas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto

Filosofía
10.- asume unaposición personal (critica, respetuosa y digna) y objetiva, basada en la razón (lógica y epistemológica), en la dieta y en los valores, frente a las diversas manifestaciones del arte.

Elementos de competencia
Conoce las diferentes manifestaciones artísticas y culturales a fin de ampliar su conocimiento y humanista con una actitud respetuosa.


Esquema etapa 1









ACTIVIDADDIAGNOSTICA
A partir de la lectura realizada contesta las siguientes preguntas:

A) Porque el arte no puede separarse de la sociedad?
R: Porque a su vez el arte puede ser una expresión, o un pensamiento que de cierta manera o estilo quieren mostrarlo.
B) ¿Siempre ha existido el arte? ¿En que se basa tu respuesta?
R: Si desde el momento en el que visualizas y comienzas a imaginar que quiereexpresar una imagen, o al escuchar una melodía e imaginas lo que quiere trasmitir etc.
C) Cual consideras que es el papel del arte dentro de la sociedad en que vives?
R: Pienso que en mi sociedad se a perdido mucho eso de apreciar las artes antiguas y esculturas más importantes, ahora se basan más en la música y en lo que hoy le llaman moda.







Actividad de adquisición del conocimientoRealiza la lectura individual del tema: “La función del arte” en tu libro texto y completa el cuadro que aparece a continuación comparando la visión del arte que propone cada autor, tomando en cuenta su profesión y sus comentarios respecto al tema.
Nombre del autor
Profesión
Influencia o comentarios con respecto al arte
Jean Cocteau
Artista francés, polifacético, autor de novelas, autor deballets y dibujante.
La poesía es indispensable pero le gustaría saber para qué.
Piet Mondarían
Pintor holandés
Que el arte podría “desaparecer”
Bertotl Brecht
Autor de operas
Diferencias sociales y el arte se expresa en sentimientos del hombre hacia la sociedad.
Karl Marx
Sociólogo, economista y revolucionario
La capacidad de influir del momento histórico ejercer una fascinación...