Etapa 1 Metacognicion IMIC 2

Con base al texto que leímos mis compañeros y yo en el salón de clases durante la clase de metodología, leímos que los cambios en los patrones o bien paradigmas, se han ido presentando a lo largo dela vida de la ciencia. Los científicos ven el mundo según sus investigaciones como cosas nuevas y diferentes. En este ensayo presentaré desde un punto de vista el pensamiento acerca de la importanciade los paradigmas en la explicación de fenómenos estudiados por la ciencia y en la orientación que sigue la investigación científica. 
Los paradigmas surgen como una necesidad de darle un orden atodo lo que se hace evolucionando de acuerdo a la realidad, indicando que es importante, autentico y lógico dentro de los diferentes ambientes educativos. Es por ello que la ciencia y la sociedad hanusado los paradigmas para dar soluciones que se extienden todo el mundo y en todos los tiempos. Es aquí, donde no se puede pensar sin paradigma, por que las personas conocen, piensan y actúan según lascreencias, costumbres y modelos inscritos culturalmente en ellos.
Sin embargo, un nuevo paradigma, es una respuesta directa a las soluciones de los problemas, condiciones previas y paciencia para elnacimiento del mismo, ya que los problemas y dificultades proporcionan los datos necesarios para un cambio, y más siendo un aporte esencial para entender las transformaciones que se están dando en elmundo.
“Los cambios de paradigma causan que los científicos vean el mundo de investigación el que están comprometidos de manera diferente. Después de una revolución los científicos responden a unmundo diferente.”

Distinción entre desarrollo científico normal y revolucionario:

NORMAL:
“La ciencia normales la que produce los ladrillos que la investigación está continuamente añadiendo alcreciente edificio del conocimiento científico. Esta concepción acumulativa del desarrollo científico es familiar ya guiada la elaboración de una considerable literatura metodológica.”

REVOLUCIONARIO:
“Se...