Etapa 1 Metodologia 1

Metodología de la investigación científica.
Unidad 1.
“Construcción del conocimiento científico”
Nombre del alumno: Jesús Alejandro garza Martínez.
Gpo: 254 Matricula: 1634642.
Índice.
Actividades:
1-actividad de aprendizaje-actividad diagnostica…pág. 1 y 2.
2-avtividad de adquisición del conocimiento…pág. 3 y 4.
3-actividad de organización y jerarquización…pág. 5.
4-actividadaplicación…pag.6.
5-actividad de metacognición…pag.7 y 8.
6-actividad integradora…pag.8, 9 y 10.

Nombre del maestro:
Arturo Mendoza Robledo

Actividad de aprendizaje.
Actividad diagnostica:
Es conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por ende falible. Por medio de la investigación científica el hombre ha alcanzado la reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia,profunda y exacta. El ser humano amasa y remodela la naturaleza, sometiéndola a sus necesidades. La ciencia como actividad (como investigación) pertenece a la vida social; en cuanto se le aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la invención y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.
Las ciencias se dividen por su objeto o temade estudio en dos: CIENCIAS FORMALES O IDEALES y CIENCIAS FÁCTICAS
En las Ciencias Formales encontramos a la Lógica y las Matemáticas; ambas se refieren a objetos de estudio que no están en la realidad tangible, por lo mismo no se pueden contactar con la realidad para convalidar sus fórmulas; la materia prima que utilizan es lo ideal. Ciencias formales: matemática, química, lógica. Lasmatemáticas y la lógica son ciencias deductivas. Ciencias fácticas: Sociología, psicología, historia, economía, educación. Para enunciar que un enunciado es (probablemente) verdadero requieren datos empíricos. En última instancia, solo la experiencia puede decirnos si una hipótesis es adecuada o no.
Ciencias formales: La lógica y la matemática son racionales, sistemáticos y verificables, PERO NO SONOBJETIVOS, no nos dan informaciones acerca de la realidad, (no se ocupan de los hechos). Los números no existen fuera de nuestros cerebros, y aun allí dentro existen al nivel conceptual, y no al nivel fisiológico.
Ciencias fácticas: A diferencia de las ciencias formales que se contentan con la lógica para demostrar sus teoremas, la ciencias fácticas necesitan más que la lógica formal, para confirmarsus conjeturas necesitan de la observación y/o experimento, en otras palabras, las ciencias fácticas tienen que mirar las cosas y, siempre que les sea posible, deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar descubrir en qué medida sus hipótesis se adecuan a los hechos.
Cuando se demuestra un teorema lógico o matemático NO SE RECURRE A LA EXPERIENCIA, sino que la base de la teoría dada(postulados, definiciones, reglas de inferencia deductiva, etc.).
Las ciencias fácticas:
  * NO emplean símbolos vacíos (variables lógicas), sino símbolos interpretados, ejemplo no involucran expresiones como “X es F” que no son ni verdaderas ni falsas.
  * La racionalidad (coherencia con un sistema de ideas aceptado previamente), es necesaria pero no suficiente para los enunciados fácticos, enarticular la sumisión a algún sistema de lógica es necesaria pero no es una garantía de que se obtenga la verdad.
Exigimos de los enunciados de las ciencias fácticas sean verificables en la experiencia, indirectamente. Únicamente después que haya pasado las pruebas de la verificación empírica podrá considerarse que un enunciado es adecuado a su objeto (que es verdadero), por eso es que elconocimiento fáctico verificable se llama a menudo ciencia empírica.
* El conocimiento fáctico, aunque racional, es esencialmente probable, la inferencia científica es una red de inferencias deductivas (demostrativas) y probables (inconcluyentes)
Los rasgos esenciales del tipo de conocimiento que alcanzan las ciencias de la naturaleza y de la sociedad son la racionalidad y la objetividad. Por...