ETAPA 2 ACT

Nombre de la actividad: Diagnóstica
Intención: Describir las dudas, consejos e inquietudes acerca del proceso de investigación realizada hasta el momento para poder continuar con las siguientes fases.
Instrucciones:
1.-Revisaràn en plenaria el progreso del proceso de investigación en el que te encuentras, así como algunos puntos centrales, puedes tomar como base para el desarrollo de laactividad los siguientes puntos:
a) Dudas en el proceso de investigación.
b) Consejos que les puedan dar a sus compañeros para llevar a cabo su trabajo.
c) Inquietudes sobre la consulta de las distintas fuentes.
2.- Participa con tus comentarios e inquietudes, y realiza un reporte de la actividad en tu libreta.
Criterios: Realiza comentarios y preguntas pertinentes con respecto al proceso deinvestigación.
Es respetuoso al emitir sus comentarios, escucha atentamente a sus compañeros.

Evidencia: Reporte escrito en la libreta en la que documente el progreso de la actividad en clase y los aspectos que se plantearon que considera importantes.
Tipo de evaluación: Autoevaluación y heteroevaluación
Ponderación: 5 pts.

Nombre de la actividad: Adquisición de conocimiento.
Intención: Analizar lasdiferentes fichas de trabajo que nos servirán para la realización de la investigación del tema seleccionado.
Instrucciones: 1.-Revisa la teoría correspondiente a la quinta, sexta y séptima fase del proceso de investigación, así como los elementos que debe de contener una monografía, en el libro de texto. Realiza el subrayado de las ideas principales.
2.- Agrúpate en equipos para revisar y comentar elcontenido dentro del salón de clase.
3.-Una vez revisados los contenidos redacten un resumen con los puntos más importantes y elaboren un documento de PowerPoint para presentar a la clase. Tomen en cuenta que las presentaciones son un apoyo visual y no deben de tener mucho texto en las diapositivas, solo ideas principales, puedes consultar como elaborar una presentación de PowerPoint adecuada en lasiguiente liga: http://www.slideshare.net/contabilidadcetis163/cmo-crear-presentaciones-en-powerpoint
4.-Expongan frente al grupo sus presentaciones.
Criterios: Explique las fases 5,6 y 7de la elaboración del trabajo de investigación documental.
Menciona los elementos de la monografía.
Evidencia: Presentación en PowerPoint con 5 a 10 diapositivas, que contenga la información clara y concisa.Presentación oral frente al grupo.
Tipo de evaluación: Heteroevaluaciòn
Ponderación: 15 pts.


Nombre de la actividad: Organización y jerarquización
Intención: Comparar las diferentes fichas de trabajo que nos servirán para la realización de la investigación documental.
Instrucciones:
1. Después de haber revisado el contenido teórico de manera individual, elabora u cuadro comparativo de lasdiferentes fichas de trabajo que aparecen en tu libro de texto. Puedes tener en cuenta el siguiente formato.

Tipo de ficha
Características
Referencia

Resumen

Cita textual

Análisis


2. Intercambia con alguno de tus compañeros tu cuadro para que realice la evaluación del mismo. Escribe en la parte inferior del cuadro de retroalimentación de tu compañero del trabajo revisado.
3. Una vez revisado tucuadro, dale formato en un documento de Word tomando en cuenta la retroalimentación de tu compañero.
Criterios:
Menciona y explica las características de las fichas de resumen, referencia, cita textual y análisis.

Evidencia: Cuadro comparativo en Word, atendiendo las normas ortográficas y de redacción.
Tipo de evaluación: Heteroevaluaciòn y coevaluación.
Ponderación: 10 pts.











Nombrede la actividad: Actividad de aplicación
Intención: Consultar diferentes fuentes de información para la elaboración de las fichas de trabajo para la investigación documental.
Instrucciones:
1. Acude a la biblioteca o tus fuentes de consulta y elabora fichas de referencia con los datos de todos los fragmentos de libro que leerás para llevar a cabo tu investigación.
2. A partir de las fichas de...