Etapa 2 Actividad 2



ESTUDIOS DE CASO

NOMBRE: Alfredo Sampayo Martínez
MATRICULA: 1818738
AULA: 120
GRUPO: 1L3
BACHILLERATO: TIC P.W.
U. APRENDIZAJE: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN


ESTUDIO DE CASOSLa estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distintos niveles educativos, esun proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivaciones. El profesor oriental.
Consiste en el planteamiento de uncaso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado, y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Estaestrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.
Características
Verosímil. Esautentico y basando en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad.
Conciso. Debe ser resumidopero no limitado de tal manera que no omite datos importantes.
Urgencia de la situación. Que provoque un diagnostico o una decisión inmediata
Orientación Pedagógica. Por que proporciona la información lainformación para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda la información necesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.
Metodología
Para la realizaciónde las estrategias es preciso seguir la secuencia de tres momentos:
a) Elaboración del caso. En él se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Alconformar los grupos se concentraran en la lectura exhaustiva del reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo a las posibles...