etapa adulto joven

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
FACULTA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN.
MENCION QUÍMICA.
CÁTEDRA: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO.
PROFESOR: VÍCTOR HUGO MÁRQUEZ.













Maracaibo, 11 de junio de 2014



INDICE

1. Definición de la Etapa adultez joven
1.1. Características generales del adulto joven1.2. Características del desarrollo en el adulto joven
2. Condición física temprana en la edad adulta.
3. Desarrollo de la personalidad.
4. Enfoques teórico en el desarrollo cognoscitivo en la edad adulta temprana.
5. Desarrollo psicosocial.
6. Desarrollo Moral
7. Desarrollo afectivo
8. Relaciones íntimas y estilos personales de vida
8.1. El amor
8.2. El matrimonio
8.3. Ser padres8.4. El divorcio
8.5. La vida de soltero
8.6. Cohabitación
8.7. Sexualidad
8.8. Sin hijos
8.9. Paternidad
8.10. Amistad
9. La educación superior y el trabajo


1. LA ETAPA DEL ADULTO JOVEN.
Comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40, cuya característica principal, es que el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de suvida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia. Hay consolidación de la identidad y comienzo de la realización del proyecto de vida. La crisis experiencial o de realismo es la que se da entre la adultez joven y la adultez media, la cual una vez superada da paso a la adultez media.
En la adultez joven hay que tomar muchas responsabilidades. Las tareas propias de la edadtienen que ver con el mundo social (pareja, trabajo, hijos, etc.). El rol activo que se asume es el término de la moratoria psicosocial (según Erikson). Hay construcción y establecimiento de un estilo de vida, se organiza la vida de forma práctica, se llevan a cabo propósitos.

1.1. Características generales del Adulto Joven
Es la etapa en que el ser humano toma las decisiones más fundamentalesde su vida.
Es el período del galanteo y de la vida familiar.
El adulto joven debe buscar su auto-definición, independizándose gradualmente de sus padres.
Desarrolla sus propios valores y toma sus propias decisiones.
Alcanza su identidad
Asume responsabilidades
Acepta las consecuencias de sus decisiones
Capacidad de vivir íntimamente con una persona del sexo opuesto
Piensa en la formaciónde una Familia.
Elección de profesión y/o trabajo.
1.2. Características del Desarrollo en el adulto joven
Funcionamiento sensorial
Los sentidos considerados como básicos, es decir, la vista (foto receptor) y el oído (fono receptor), tienen la capacidad de percibir de manera más nítida entre los 20 y 25 años, perdiéndola gradualmente conforme pasan los años.
La agudeza visual empieza adisminuir aproximadamente alrededor de los 40 años, en tanto que en el oído, la capacidad para percibir los tonos más agudos presenta una pérdida gradual a partir de los 25 años.
Los sentidos quimiorreceptores como el gusto y olfato, así como el mecano receptor, es decir, el tacto y en particular de dolor y temperatura, van a permanecer constantes y estables aproximadamente hasta los 45 años.
El buenfuncionamiento de los sentidos está relacionado con los hábitos y prácticas positivas, especialmente las de higiene; el caso particular del oído, al estar vinculado con el equilibrio o sentido vestibular, adquiere una dimensión más amplia, pues el daño que presente impedirá el movimiento estable, la tolerancia a las alturas y la realización de actividades sencillas como caminar, subir escaleras oandar en bicicleta, sin descartar las de tipo laboral, que al no poderse realizar llevan a una discapacidad y cese del trabajo.
Los casos de mal funcionamiento se vinculan con costumbres perniciosas, como el uso de aparatos que manejan decibeles elevados, que se escuchan por tiempos prolongados y que no permiten que el sonido circule; así como de artefactos que presentan imágenes en colores...