Etapa cognoscitiva de Piaget - Adaptacion

La adaptación es un término de Piaget para definir cómo una persona maneja nueva información. La adaptación implica dos pasos: 1) asimilación, tomar información e incorporarla en esquemascognoscitivos existentes, o formas de pensar, y 2) acomodación, cambiar las ideas propias, o estructuras cognoscitivas, para incluir el nuevo conocimiento. Una bebé que es amamantada y empieza a succionar unbiberón está demostrando asimilación: usar un esquema anterior para manejar un nuevo objeto o situación. Cuando la infante descubre que succionar un biberón requiere movimientos de boca y lenguadiferentes a os que utiliza para succionar el seno, entonces de acomoda para modificar el antiguo esquema. La niña su esquema de succión original para manejar una nueva experiencia: el biberón. Por lotanto, la asimilación y la acomodación actúan en conjunto para producir crecimiento cognoscitivo.

Adaptación: En la terminología de Piaget, ajuste de nueva información acerca del ambiente, a través deprocesos complementarios de asimilación y acomodación.

Asimilación: En la terminología de Piaget, incorporación de nueva información en una estructura cognoscitiva existente.

Acomodación: En laterminología de Piaget, cambios en una estructura cognoscitiva existente para incluir nueva información.


La función de la organización permite al sujeto conservar en sistemas coherentes losflujos de interacción con el medio.

• ADAPTACIÓN: La adaptación está siempre presente a través de dos elementos básicos: la asimilación y la acomodación. El proceso de adaptación busca en algún momentola estabilidad y, en otros, el cambio.
En si, la adaptación es un atributo de la inteligencia, que es adquirida por la asimilación mediante la cual se adquiere nueva información y también por laacomodación mediante la cual se ajustan a esa nueva información.
La función de adaptación le permite al sujeto aproximarse y lograr un ajuste dinámico con el medio.
La adaptación y organización son...