Etapa Escolar o Latencia
Páginas: 3 (744 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2011
Etapa escolar o latencia
Se considera de los 6 años hasta el inicio de la adolescencia en las niñas a los 10 años y en los niños a los 12 años
El peso aumenta de 3 a 3.5kg por año.
La talla 6cmpor año.
Abundante tejido linfoide
Reemplazo de dientes caducos
Escuela
Adaptacion
personalidad
Tipos de crecimientos
Crecimiento neural
A los 8 años aprox. la masa encefálica ha alcanzadoprácticamente el peso y volumen del adulto de un 90-95%, con lo que la cabeza crece en forma paralela alcanzando también el 95% del tamaño del adulto
Crecimiento linfoideo
Crecimiento rápido, ocupael primer lugar en esta etapa
Llega al doble que el adulto
Crecimiento de la s partes del organismo
El incremento de del PC es muy lento de 51 cm a los 5 a a 53-54 a los 12 a.
Son palpableslos ganglios linfáticos en regiones como el cuello y región inguinal
Amígdalas grandes y el timo llega a pesar de 14g a los 6 años a 30g a el inicio d e la pubertad
Sustitución de dientes caducos porpermanentes
El corazón aumenta 6 veces su peso a la edad de 9 años con una FC de 85-95 x´ y TA 100-115 sistólica y 60 diastólica FR 19 – 22 x´.
Al final de la etapa el globo ocular alcanza eltamaño del adulto.
Tipos de desarrollo
Neuromotor
La maduración neuromotriz progresa lentamente y se ve evidenciada en la calidad y velocidad de la escritura.
La integración visomotriz yaudio-motriz le permiten adelantar en el copiado de textos y
Los niños progresan más en fuerza y velocidad, mientras que la s niñas lo hacen en coordinación y ritmo
Se perfecciona la actividad físicacognitivo
Operacional concreto (Piaget). Capacidad de ordenar y relacionar secuencia lógicas, así como de revertir el orden. Sumas, restas, ordenar, distinguir, científico, entre otras.
Comienza acomprender nociones de tiempo, conservación de peso.
El pensamiento se torna más científico que mágico
Ordena conjuntos por tamaños, colores tonos u otras características Modificación de conceptos....
Se considera de los 6 años hasta el inicio de la adolescencia en las niñas a los 10 años y en los niños a los 12 años
El peso aumenta de 3 a 3.5kg por año.
La talla 6cmpor año.
Abundante tejido linfoide
Reemplazo de dientes caducos
Escuela
Adaptacion
personalidad
Tipos de crecimientos
Crecimiento neural
A los 8 años aprox. la masa encefálica ha alcanzadoprácticamente el peso y volumen del adulto de un 90-95%, con lo que la cabeza crece en forma paralela alcanzando también el 95% del tamaño del adulto
Crecimiento linfoideo
Crecimiento rápido, ocupael primer lugar en esta etapa
Llega al doble que el adulto
Crecimiento de la s partes del organismo
El incremento de del PC es muy lento de 51 cm a los 5 a a 53-54 a los 12 a.
Son palpableslos ganglios linfáticos en regiones como el cuello y región inguinal
Amígdalas grandes y el timo llega a pesar de 14g a los 6 años a 30g a el inicio d e la pubertad
Sustitución de dientes caducos porpermanentes
El corazón aumenta 6 veces su peso a la edad de 9 años con una FC de 85-95 x´ y TA 100-115 sistólica y 60 diastólica FR 19 – 22 x´.
Al final de la etapa el globo ocular alcanza eltamaño del adulto.
Tipos de desarrollo
Neuromotor
La maduración neuromotriz progresa lentamente y se ve evidenciada en la calidad y velocidad de la escritura.
La integración visomotriz yaudio-motriz le permiten adelantar en el copiado de textos y
Los niños progresan más en fuerza y velocidad, mientras que la s niñas lo hacen en coordinación y ritmo
Se perfecciona la actividad físicacognitivo
Operacional concreto (Piaget). Capacidad de ordenar y relacionar secuencia lógicas, así como de revertir el orden. Sumas, restas, ordenar, distinguir, científico, entre otras.
Comienza acomprender nociones de tiempo, conservación de peso.
El pensamiento se torna más científico que mágico
Ordena conjuntos por tamaños, colores tonos u otras características Modificación de conceptos....
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