Etapa escolar

ETAPA ESCOLAR 6-12 AÑOS
DESARROLLO FISICO
Crecen un promedio de 5-6 cm por año, para aumentar de 30 a 60 cm, aumentan de 2 a 3 kg por año:116 cm de estatura y 21 kg de peso a los 6 años, 150 cm de estatura y 40 kg de peso a los 12 años
A los 7 años de edad se completa la mielinizacion
La perdida de la dentición primaria se inicia a los 6 años con la erupción de los primeros molarespermanentes. La sustitución por los dientes definitivos se hace de cuatro por año y a los 12 años casi toda la dentadura habrá aflorado.
Se da una hipertrofia de los tejidos linfoides lo que suele ser la causa de que amígdalas y adenoides adquieran un tamaño considerable, disminuye la grasa corporal y se adquiere una figura mas esbelta , la fuerza, la resistencia y la coordinación muscular aumentan, lomismo que la capacidad para efectuar movimientos complejos.
MADURACION DE LOS SISTEMAS PREADOLESCENCIA
Comienza al final de la infancia intermedia
El aumento del tamaño de los órganos sexuales comienza 2-4 años antes de la pubertad
Diferencia de maduración y crecimiento de 2 años entre las niñas y los niños.
DESARROLLO EMOCIONAL
Durante la etapa escolar son característicos la laboriosidad,el coleccionismo y una capacidad inagotable de aprender y experimentar
6-9 años
Culminar nuevos proyectos fomenta sentimientos de placer y satisfacción al por llevar a cabo actividades con éxito.
son mas espontáneos y entusiastas, aprenden a afrontar las decepciones y alentar las esperanzas con mas realismo
9-12 años
Desarrollo de una identidad independiente. Aumento de conciencia de simismo, autoestima y aparece la timidez
DESARROLLO INTELECTUAL
6-9 años
Se basa en experiencias concretas ,comienza a distinguir entre fantasía o realidad, que se sustituye por un pensamiento sistemático, organización y clasificación ,disposición para aprender, se adapta, se desarrolla su vocabulario, sus expresiones de sentimientos o ideas tienen como finalidad solucionar problemas.
9-12 añosProgreso desde el pensamiento concreto y formal. Comienzo del pensamiento abstracto. Se vuelven discutidores y didácticos .Aprenden rápidamente
CUIDADOS Y PROMOCION DE LA SALUD
Se debe iniciar la educación de la salud. Gran parte consiste en la en el autocuidado. De manera que logre la mayor autonomía posible
NUTRICION
Es importante hacerles comprender la importancia de una dietaequilibrada la dieta ideal debe ser baja en grasas, alta en calcio y carbohidratos complejos y suficiente en calorías .Los niños deben tomar a diario alimentos de los 4 grupos. Entre su periodo escolar, el niño debe recibir cursos de educación nutricional integrados entre las actividades mas convencionales de su enseñanza sobre la base adquirida en etapas anteriores, los niños deben aprender no solo loshábitos alimenticios adecuados para mantener un buen estado de salud, si no también los aspectos sociales ligados a la alimentación
6 a 7 años. Come de todo, tanto en la casa como en la escuela
8 a 11 años. Conoce que los diferentes alimentos sirven para fines distintos, así como la conveniencia de una dieta variada
De 12 años en adelante. Conoce los principios de una dieta suficiente yequilibrada
PROGRAMACIÓN DEL MENÚ ESCOLAR
HIGIENE CORPORAL
Desde el punto de vista de higiene sano hay que velar por la limpieza del cuerpo, de la piel, de los órganos de los sentidos y de los objetos personales.
De 6-7 años: SUELE ESTAR LIMPIO Y ASEADO
Se lava la cabeza, cuello y orejas solo, sabe cuando lavarse las manos, los dientes y ir al baño adecuadamente.
Aprende a cuidar su ropa yobjetos personales.Conoce las medidas higiénicas para evitar la infestación por piojos.
De 8-10 años: CUIDA PERSONALMENTE DE LA LIMPIEZA DE SU CUERPO
Sabe bañarse adecuadamente y que tan seguido debe hacerlo. Las niñas conocen los cuidados con respecto a la menstruación. Conoce las medidas higiénicas de leer en un lugar adecuado y en la posición adecuada.
Utiliza la ropa de acuerdo a la temporada...