Etapa Linguistica

ETAPA LINGÜÍSTICA
Entre los 18 y 24 meses, la mayoría de los niños cuentan con un vocabulario mayor a 50 palabras, pasando a cambiar 2 a 3 palabras en una frase, dándose inicio al habla¨sintáctica¨; es decir, el niño comienza a articular palabras en frases y oraciones simples.
En sus expresiones verbales utilizan sustantivos (nombres), verbos (acciones) y calificadores (adjetivos y adverbios).. Entre dos nombres (o sustantivos):
¨Zapato papa¨ (poseedor y objeto poseído)
¨Sopa silla¨ (relación fortuita)
. Entre nombre y verbo:
¨Abre puerta¨ (verbo y objeto)
¨Papa come¨ (sujeto yverbo)
. Entre calificadores y adjetivos:
¨Bonita pelota¨ (calificador mas nombre)
¨Mas juego¨ (calificador mas verbo)
¨Mas bonita¨ (calificador mas calificador)

Hacia los dos años el niño poseeun vocabulario aproximado de 300
Palabras. En sus expresiones suele observarse, también, el inicio de la utilización de los pronombres personales ¨yo¨ y ¨tu¨ y el posesivo ¨Mi¨ y ¨Mío¨. Sus frasesexpresan intención y acción: ¨hace lo que dice y dice lo que hace¨.
En esta edad surge la función simbólica en el niño y termina el predominio de la inteligencia sensorio motriz dando lugar a lainteligencia representacional. Con la función simbólica el niño tiene la capacidad de representar mentalmente las cosas y evocarlas sin necesidad de que estas estén presentes.
Con la capacidad simbólica,los gestos y las expresiones verbales del niño comienzan a referirse cada vez con mayor frecuencia y realidades más abstractas, haciéndose más dominante en el lenguaje.
Los símbolos (significantes)vienen a desempeñar un papel singular
En el desarrollo posterior del niño, ya que estos son los que van a permitir construir los códigos sobre los cuales se configuran las bases de las funcionessuperiores. Mediante estos códigos es que accedemos a las emociones, a las realidades abstractas, al lenguaje y a convertir lo implícito en explicito.
Esta capacidad simbólica permite al niño...