Etapa Postnatal
Páginas: 6 (1458 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2013
La Etapa Postnatal.
Comprende desde el nacimiento, hasta la muerte del ser humano, en ella se distinguen las siguientes fases o períodos: Lactancia, primera y segunda infancia, pubertad, adolescencia, madurez, vejez, senectud y senilidad.
Lactancia.
Abarca desde el nacimiento hasta el primer año cumplido
Primera Infancia.
Comprende desde el comienzo del segundo año de vidahasta la mitad del sexto año y se pueden distinguir tres subsecciones: la edad de la adquisición del lenguaje (de 1 año a 2 años y 6 meses), la primera edad de la obstinación (de 2 años y 6 meses a 3 años y 6 meses) y la edad del juego en serio (de 3 años y 6 meses a 5 años y 6 meses).
Segunda Infancia.
Abarca desde los 5 años y 6 meses hasta los 10 años en las niñas y los 12 años en losvarones y se divide en tres períodos, la edad del primer cambio de configuración de 5 años 6 meses, la niñez media de 6 años 6 meses a 9 años y la niñez tardía de 9 a 10 años 6 meses en las niñas y de 9 a 12 años en los niños.
Pubertad.
La pubertad propiamente dicha se inicia en las muchachas con la primera menstruación por término medio a los 13 años, dependiendo del medio geográfico, enlos varones con la primera polución aproximadamente a los 14 años aunque depende también del medio ambiente.
Adolescencia.
Ocurre entre los 15 y 16 años en las muchachas y 16 y 17 en los jóvenes, luego la adolescencia propiamente dicha que va de los 16 y medio a 20 en las muchachas y 17 y 21 años en los varones.
Madurez.
Es una etapa comprendia entre los 19 y 60 años, endonde el cuerpo alcanza su altura definitiva y antes de los 30 años y luego continua su desarrollo lentamente. Desarrolla la inteligencia adulta, la experiencia (más intuicion que estereotipo).
Vejez.
Comprendida cuando la persona empieza los 65 años de edad o más. Con esto el registro sensorial; almacenamiento y procesamiento de la información. La sabiduría: experiencia,principios pragmáticos, enfoque contextual, aceptación de la incertidumbre y reconocimiento de las diferencias individuales.
Herencia genética
La herencia genética es el proceso por el cual las características de los individuos se transmiten a su descendencia, ya sean características fisiológicas, morfológicas o/y bioquímicas de losseres vivos bajodiferentes condiciones ambientales.1
Definición La herencia genética sólo representa una parte de la herencia, es decir, el porcentaje de la variabilidad fenotípica debido a efectos genéticos aditivos. Pero definir las fuentes y el origen de las semejanzas entre miembros de una misma familia incluye también otro tipo de variables. El estudio de la herencia cuantifica la magnitud de la semejanza entre losfamiliares y representa el porcentaje de variación que se debe a todos los efectos aditivos familiares.
genética aditiva y los efectos del medio ambiente. En los casos en que los miembros de una misma familia conviven resulta imposible discriminar las variables genéticas fenotípicas de las del entorno y medioambiente. Los estudios de mellizos separados al nacer y de hijos adoptivos permitenrealizar estudios epidemiológicos separando los efectos hereditarios entre los de origen genético y las etiologías más complejas, incluyendo las interacciones entre los individuos y la educación. Además, diversos factores influyen en el momento de interpretar los estudios de la herencia incluyendo los supuestos previos por parte de los investigadores.
Uno de los debates entre los científicos es cuales el peso de la naturaleza y cual es el peso de la cultura, es decir, la magnitud de la influencia de los genes versus la magnitud de la educación y el medioambiente.2 El dilema de una oposición entre naturaleza y cultura, lo innato versus lo adquirido, es decir innato o adquirido, frase acuñada por Francis Galton en el siglo XIX.
Está comprobado que en los genes se transmite el color de...
Comprende desde el nacimiento, hasta la muerte del ser humano, en ella se distinguen las siguientes fases o períodos: Lactancia, primera y segunda infancia, pubertad, adolescencia, madurez, vejez, senectud y senilidad.
Lactancia.
Abarca desde el nacimiento hasta el primer año cumplido
Primera Infancia.
Comprende desde el comienzo del segundo año de vidahasta la mitad del sexto año y se pueden distinguir tres subsecciones: la edad de la adquisición del lenguaje (de 1 año a 2 años y 6 meses), la primera edad de la obstinación (de 2 años y 6 meses a 3 años y 6 meses) y la edad del juego en serio (de 3 años y 6 meses a 5 años y 6 meses).
Segunda Infancia.
Abarca desde los 5 años y 6 meses hasta los 10 años en las niñas y los 12 años en losvarones y se divide en tres períodos, la edad del primer cambio de configuración de 5 años 6 meses, la niñez media de 6 años 6 meses a 9 años y la niñez tardía de 9 a 10 años 6 meses en las niñas y de 9 a 12 años en los niños.
Pubertad.
La pubertad propiamente dicha se inicia en las muchachas con la primera menstruación por término medio a los 13 años, dependiendo del medio geográfico, enlos varones con la primera polución aproximadamente a los 14 años aunque depende también del medio ambiente.
Adolescencia.
Ocurre entre los 15 y 16 años en las muchachas y 16 y 17 en los jóvenes, luego la adolescencia propiamente dicha que va de los 16 y medio a 20 en las muchachas y 17 y 21 años en los varones.
Madurez.
Es una etapa comprendia entre los 19 y 60 años, endonde el cuerpo alcanza su altura definitiva y antes de los 30 años y luego continua su desarrollo lentamente. Desarrolla la inteligencia adulta, la experiencia (más intuicion que estereotipo).
Vejez.
Comprendida cuando la persona empieza los 65 años de edad o más. Con esto el registro sensorial; almacenamiento y procesamiento de la información. La sabiduría: experiencia,principios pragmáticos, enfoque contextual, aceptación de la incertidumbre y reconocimiento de las diferencias individuales.
Herencia genética
La herencia genética es el proceso por el cual las características de los individuos se transmiten a su descendencia, ya sean características fisiológicas, morfológicas o/y bioquímicas de losseres vivos bajodiferentes condiciones ambientales.1
Definición La herencia genética sólo representa una parte de la herencia, es decir, el porcentaje de la variabilidad fenotípica debido a efectos genéticos aditivos. Pero definir las fuentes y el origen de las semejanzas entre miembros de una misma familia incluye también otro tipo de variables. El estudio de la herencia cuantifica la magnitud de la semejanza entre losfamiliares y representa el porcentaje de variación que se debe a todos los efectos aditivos familiares.
genética aditiva y los efectos del medio ambiente. En los casos en que los miembros de una misma familia conviven resulta imposible discriminar las variables genéticas fenotípicas de las del entorno y medioambiente. Los estudios de mellizos separados al nacer y de hijos adoptivos permitenrealizar estudios epidemiológicos separando los efectos hereditarios entre los de origen genético y las etiologías más complejas, incluyendo las interacciones entre los individuos y la educación. Además, diversos factores influyen en el momento de interpretar los estudios de la herencia incluyendo los supuestos previos por parte de los investigadores.
Uno de los debates entre los científicos es cuales el peso de la naturaleza y cual es el peso de la cultura, es decir, la magnitud de la influencia de los genes versus la magnitud de la educación y el medioambiente.2 El dilema de una oposición entre naturaleza y cultura, lo innato versus lo adquirido, es decir innato o adquirido, frase acuñada por Francis Galton en el siglo XIX.
Está comprobado que en los genes se transmite el color de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.