Etapa Preconvencional

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
EXTENCION TAPACHULA
LIC. EN PEDAGOGIA

COLBERT: ETAPA PRECONVENCIONAL DE 3-6 AÑOS

MATERIA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA

NOMBRE DE LOSINTEGRANTES:
RAMIREZ OSORIO NERY IVAN
ROBLEDO REYES ABRAHAM
SALAZAR VILLATORIO EDDY REBERTO
SANTIZO CRUZ NIDIA SUYIN
VASQUEZ HERNANDEZ GABRIEL

Etapa pre convencional

Aquel en el que el individuoactúa según sus intereses concretos. La norma es concebida como algo exterior y coercitivo, que se obedece tan sólo en función de sus consecuencias. Las decisiones y acciones del niño se dirigen aevitar el castigo o a lograr algún tipo de recompensa o premio. El mundo se divide en grandes categorías: bueno-malo, mentira-verdad, correcto-incorrecto…La norma es puramente instrumental. Dentro deeste nivel cabe distinguir estos dos estadios:

//Estadio de la obediencia para evitar el castigo//: El premio o el castigo se convierten en los criterios de actuación, sin que haya un cuestionamientode los mismos o una valoración de sus causas o legitimidad.

//Estadio de la orientación instrumental relativista//: Es bueno lo que ayuda al niño a satisfacer sus intereses y necesidades. El niñoinstrumentaliza el mundo y el orden moral según sus gustos y preferencias. Es la etapa en la que se realiza un cálculo moral (echar cuentas para determinar quién me ayuda y cuánto me ayuda).
NivelPreconvencional |
El nivel Preconvencional es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que se respetan sólo atendiendo las consecuencias (premio, castigo) o el poder de quienes lasestablecen. No se ha entendido, aún, que las normas sociales son convenciones por un buen funcionamiento de la sociedad. Este nivel integra a los dos siguientes estadios. |

  | Estadio 1. Obediencia ymiedo al castigo |
  | El estadio en el cual se respetan las normas por obediencia y por miedo al castigo. No hay autonomía sino heteronomía: agentes externos determinan qué hay que hacer y qué...