Etapa Preescolar 1

ETAPA PREESCOLAR
También llamada Niñez Temprana abarca de los tres a los seis años de edad, donde el desarrollo del niño es más lento, adquieren más destrezas físicas, tienen mayor competencias intelectual y sus relaciones sociales se hacen más complejas. La capacidad de comunicarse aumentan a medida que dominan el lenguaje y a cómo mantener las conversaciones. A esta edad los niños demuestransus emociones en sentido de que se identifican con los demás y comienzan a mostrar conciencia social.
Nutrición
Los niños en edad preescolar presentan una disminución del apetito y su interés por los alimentos, esto es normal ya que en esta etapa el crecimiento no es tan acelerado como durante el primer año de vida. Además los niños de esta edad gatean y caminan, y pasan la mayor parte del tiempojugando y descubriendo su realidad, lo que genera que la hora de la comida no sea tan divertida como el resto del día. Pierden parte de la grasa que les daba aspecto regordete y adelgazan.
Mejorar su alimentación y formar buenos hábitos de alimentación durante esta etapa son:
Respeta la inapetencia de tu hijo en esta edad, pero siempre pídele que esté en la mesa con la familia mientras come y nodejes que se distraiga jugando o con la televisión.
Para que un niño acepte un alimento nuevo es necesario que lo pruebe en múltiples ocasiones (10 a 15).
Los niños comen en porciones más pequeñas que los adultos, sírvele sólo la cantidad que él vaya a comer para no desperdiciar alimento, si quiere más puede pedir más.
Escucha los gustos y preferencias de tu hijo, de esta manera sabrás qué ofrecerlepara que coma.
Es importante no premiar ni forzar el consumo de algún alimento pues esto puede provocar conductas inadecuadas de alimentación.
Hazlo parte de la compra y preparación de los alimentos, es más fácil que se coman algo que ellos prepararon.
Verifica que mastique adecuadamente y que pruebe cada alimento. Deja que se alimente él solo. En los primeros años de la vida pueden utilizar lamanos, lo que les ayudará a conocer mejor los alimentos, posteriormente ya serán capaces de usar los cubiertos.
Los padres son modelo y ejemplo para sus hijos, procura desayunar, comer o cenar con tus hijos por lo menos una vez al día.
Sueño / Trastornos
Los patrones del sueño cambian durante los años del crecimiento y la niñez temprana tiene sus propios ritmos definidos.
Terror nocturno: los niñosdespiertan abruptamente temprano en la noche, de un sueño profundo en estado de agitación. Suelen gritar y sentarse en la cama, con la respiración agitada y la mirada perdida o fija en el suelo. Pero en realidad no están despiertos, se tranquilizan con rapidez y a la mañana siguiente ni recuerdan nada acerca del episodio.
Pesadillas: son frecuentes. Suelen ser provocadas por permanecer despiertoshasta muy tarde, consumir comida pesada cerca de la hora de ir a la cama o por la sobreexcitación ocasionada por ver un programa de televisión muy estimulante. Pueden causar estrés excesivo
Enuresis: micción repetida e involuntaria por la noche en los niños cuya edad haría suponer que ya tienen control de esfínteres. Los varones, mojan la cama con frecuencia, tal vez durante el sueño profundo. Elniño no tiene la culpa y no merece ser castigado.
Mielinización
Formación de la vaina de mielina que cubre las vías rápidas del sistema nervioso central, facilitan la transmisión de impulsos nerviosos. Participan en los reflejos y visión. La mielinizacion del sistema nervioso central acompaña de cerca a la adquisición de las habilidades motoras y cognoscitivas durante el periodo preescolar. Haydos aspectos importantes en el desarrollo del cerebro: la laterización y uso preferentes de una mano.
Lateralidad
Es la preferencia por el uso de una mano en lugar de la otra, y suele ser muy evidente alrededor de los tres años. Dado que el hemisferio izquierdo que controla el lado derecho del cuerpo suele ser mas dominante, la mayoría de las personas favorece el lado derecho. En las personas...