Etapa Preescolar Y Escolar. Medicina Preventiva
Páginas: 30 (7410 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2012
PERIODICIDAD DE LA CONSULTA
Edad | Procedimiento |
3 años | Peso, Talla, Desarrollo Psicomotor, Detectar Estrabismo, Audición, Hb-Hcto |
4-5 años | Peso, Talla, Desarrollo Psicomotor, |
6 años | Peso, Talla, Desarrollo Psicomotor (Denver) Tensión ArterialHb-Htcto Heces |
7 años | Peso, TallaExamen Físico Selectivo. |
9 años | Peso, Talla, Desarrollo Psicomotor |
11 años | Peso,Talla, Desarrollo Psicomotor |
Los objetivos de la consulta del niño sano:
Los objetivos de la consulta del niño sano son:
1. Establecer o incrementar la relación médico - niño (o enfermera niño), para proveer soporte emocional al niño y a la familia.
2. Buscar e identificar problemas de manifiestos o potenciales de salud.
3. Aplicar medidas específicas o guías para prevenir oaminorar los problemas de salud.
Solidificar la relación entre niño y médico es un aspecto importante en la atención del infante y su familia, aunque su efectividad, en la práctica, es difícil de cuantificar, permite el cuidado individualizado y con ello el conocimiento del médico del ambiente familiar en el que el niño se desarrolla.
INMUNIZACIONES
El esquema de vacunación en niñosrecién nacidos, menores de 1 año y de 1 año se da de la siguiente manera:
-Recién nacido: BCG y Antihepatitis “B”
-Menores de 1 año: Antiifluenza, Antirotavirus, Pentavalente y Antipolio Oral.
-1 año: Antiamarílica y Trivalente viral. (Esquema de Inmunización presentado)
EVALUACIÓN DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO PSICOMOTRIZ
Desarrollo Psicomotriz: Los niños sanos siguen unpatrón de desarrollo o de adquisición de habilidades. Este patrón es claro y se han definido hitos básicos, fáciles de medir, que nos permiten saber cuándo un niño va progresando adecuadamente. Con ellos se han elaborado pruebas objetivas de evaluación del desarrollo considerando cuatro áreas: motricidad gruesa, motricidad fina, sociabilidad y lenguaje. Existen pautas de "screening" o tamizaje, rápidasde aplicar (10-15 minutos), que seleccionan niños de riesgo o retraso pero no precisan el área del daño o la magnitud del retraso. Estas pruebas son, entre otras: el Test de Denver (USA) y el EEDP (Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor) de Soledad Rodríguez y cols.
El desarrollo psicomotor se debe evaluar en todo niño que acude a supervisión de salud o control sano. Serecomienda registrar el progreso del niño, detallando los logros observados desde el último control. Éste es también el mejor momento para revisar con los padres la estimulación que recibe el niño y hacer las recomendaciones pertinentes.
TEST DE DENVER
En el crecimiento y desarrollo del niño son muchos los factores que influyen en los procesos psicomotores y para medir dichos avancesexisten diversos test, siendo el test de Denver el más utilizado por los especialistas.
El Test de Denver, EDIP o Escala de Denver, no se trata de un test para medir la inteligencia, sino que es una herramienta que permite recolectar datos, observarlos, evaluarlos y en función de ellos, indicar el desarrollo psicomotor del niño (adquisición progresiva de habilidades a consecuencia de lamaduración del Sistema Nervioso Central), es acorde a lo esperable para su edad, es decir, se encuentra dentro de los límites considerados normales para la edad cronológica de ese niño. El rango de edad que evalúa este test es entre los 14 meses y los 6 años de vida.
Su función es fundamentalmente preventiva, es decir que a través de él lo que se busca es advertir futuros problemas enel desarrollo psicomotor del niño. Un porcentaje menor al 50% de los niños que tienen trastornos en su desarrollo psicomotor es identificado antes de su ingreso a la educación formal.
Para valorar la evolución del niño, el Test de Denver utiliza cuatro categorías a través de cada una de las cuales evalúa cuatro áreas del desarrollo: Motricidad fina, motricidad gruesa, sociabilidad,...
Edad | Procedimiento |
3 años | Peso, Talla, Desarrollo Psicomotor, Detectar Estrabismo, Audición, Hb-Hcto |
4-5 años | Peso, Talla, Desarrollo Psicomotor, |
6 años | Peso, Talla, Desarrollo Psicomotor (Denver) Tensión ArterialHb-Htcto Heces |
7 años | Peso, TallaExamen Físico Selectivo. |
9 años | Peso, Talla, Desarrollo Psicomotor |
11 años | Peso,Talla, Desarrollo Psicomotor |
Los objetivos de la consulta del niño sano:
Los objetivos de la consulta del niño sano son:
1. Establecer o incrementar la relación médico - niño (o enfermera niño), para proveer soporte emocional al niño y a la familia.
2. Buscar e identificar problemas de manifiestos o potenciales de salud.
3. Aplicar medidas específicas o guías para prevenir oaminorar los problemas de salud.
Solidificar la relación entre niño y médico es un aspecto importante en la atención del infante y su familia, aunque su efectividad, en la práctica, es difícil de cuantificar, permite el cuidado individualizado y con ello el conocimiento del médico del ambiente familiar en el que el niño se desarrolla.
INMUNIZACIONES
El esquema de vacunación en niñosrecién nacidos, menores de 1 año y de 1 año se da de la siguiente manera:
-Recién nacido: BCG y Antihepatitis “B”
-Menores de 1 año: Antiifluenza, Antirotavirus, Pentavalente y Antipolio Oral.
-1 año: Antiamarílica y Trivalente viral. (Esquema de Inmunización presentado)
EVALUACIÓN DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO PSICOMOTRIZ
Desarrollo Psicomotriz: Los niños sanos siguen unpatrón de desarrollo o de adquisición de habilidades. Este patrón es claro y se han definido hitos básicos, fáciles de medir, que nos permiten saber cuándo un niño va progresando adecuadamente. Con ellos se han elaborado pruebas objetivas de evaluación del desarrollo considerando cuatro áreas: motricidad gruesa, motricidad fina, sociabilidad y lenguaje. Existen pautas de "screening" o tamizaje, rápidasde aplicar (10-15 minutos), que seleccionan niños de riesgo o retraso pero no precisan el área del daño o la magnitud del retraso. Estas pruebas son, entre otras: el Test de Denver (USA) y el EEDP (Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor) de Soledad Rodríguez y cols.
El desarrollo psicomotor se debe evaluar en todo niño que acude a supervisión de salud o control sano. Serecomienda registrar el progreso del niño, detallando los logros observados desde el último control. Éste es también el mejor momento para revisar con los padres la estimulación que recibe el niño y hacer las recomendaciones pertinentes.
TEST DE DENVER
En el crecimiento y desarrollo del niño son muchos los factores que influyen en los procesos psicomotores y para medir dichos avancesexisten diversos test, siendo el test de Denver el más utilizado por los especialistas.
El Test de Denver, EDIP o Escala de Denver, no se trata de un test para medir la inteligencia, sino que es una herramienta que permite recolectar datos, observarlos, evaluarlos y en función de ellos, indicar el desarrollo psicomotor del niño (adquisición progresiva de habilidades a consecuencia de lamaduración del Sistema Nervioso Central), es acorde a lo esperable para su edad, es decir, se encuentra dentro de los límites considerados normales para la edad cronológica de ese niño. El rango de edad que evalúa este test es entre los 14 meses y los 6 años de vida.
Su función es fundamentalmente preventiva, es decir que a través de él lo que se busca es advertir futuros problemas enel desarrollo psicomotor del niño. Un porcentaje menor al 50% de los niños que tienen trastornos en su desarrollo psicomotor es identificado antes de su ingreso a la educación formal.
Para valorar la evolución del niño, el Test de Denver utiliza cuatro categorías a través de cada una de las cuales evalúa cuatro áreas del desarrollo: Motricidad fina, motricidad gruesa, sociabilidad,...
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