ETAPA PRENATAL

“AÑO DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO



ESCUELA DE POSTGRADO

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

CURSO : PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO
DOCENTE : MGTR. ALEX GRAJEDA MONTALVO
TEMA : ETAPAS DEL CICLO VITAL
ETAPA PRENATAL
ETAPA DE LA INFANCIA
ETAPA DE LA NIÑEZ
INTEGRANTES :ARIAS CASTILLO, LIZETH YESEL.
ARONE TARAZONA, ADDERLY ELVIS.
OCAÑA RODRIGUEZ, LILIAN ROSARIO
TORRES VELASQUEZ, MAGALY STEPHANI

HUACHO – PERÚ
2014
INTRODUCCIÓN
El estudio del desarrollo humano ha sido interdisciplinario, basándose en disciplinas como la psicología, sociología, antropología, biología, genética, educación, etc., para poder explicar la complejidad del ciclo vital.
El serhumano, desde el momento de la concepción, emprende un proceso de cambios que continúa durante toda su vida; una célula única se convierte en una persona que vive, respira, camina, habla y poco a poco se va desarrollando. Este desarrollo humano es conocido como el desarrollo del ciclo vital, todas sus características están organizadas por etapas. Estas etapas son: prenatal, infancia, niñez, pubertad,adolescencia, adultez y adultez tardía.
El estudio que hemos realizado comprende las tres primeras etapas, en la primera tratamos sobre el periodo germinal, embrionario y fetal. En esta sección trazaremos el curso de la gestación por trimestre, del desarrollo prenatal, y explicaremos los factores ambientales que pueden influir en el desarrollo de la nueva persona, asimismo, la estimulacióntemprana.
En la segunda parte nos enfocamos en la infancia, que abarca desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. Según Kohan, la palabra infancia proviene del latín Infantia que significa literalmente la ausencia del habla. Actualmente, este término a variado en su definición puesto que a los dos años aproximadamente lo niños ya empiezan a hablar, así que se ha considerado otras característicaspara delimitar esta etapa, agrupándolas en desarrollo físico, social y emocional.
En la niñez, etapa en que el niño adopta ciertas normas sociales y consolida su personalidad, trataremos aspectos relacionados con su desarrollo afectivo y social, recomendaciones para tratar con niños y niñas, el desarrollo perceptivo motor y la autoestima. En esta etapa los niños buscan amistades con interesescomunes, por lo general a esta edad tienen entre tres y cinco amigos pero lo común es que jueguen con uno o dos a las vez (Hartup y Stevens, 1999).
Como nos damos cuenta, el desarrollo humano abarca todos los procesos de cambio y estabilidad en todos los ámbitos y en todas las etapas del ciclo vital. Por eso, nuestro objetivo es explicar dichos cambios y los factores que influyen no solo en el ámbitofísico, sino también, en lo cognoscitivo y psicosocial.

















ETAPAS DEL CICLO VITAL

I. LA ETAPA PRENATAL:
Según Papalia, Wendkos y Duskin (2010), la fertilización o concepción es el proceso por el cual el espermatozoide y el óvulo (gametos o células sexuales), se combinan para crear una única célula denominada cigoto, que luego se duplica una y otra vez mediante ladivisión celular hasta convertirse en un bebé.
1.1 ETAPA GERMINAL:
Al óvulo se le llama cigoto después de haberse unido al espermatozoide. Inicia entonces el período germinal, fase de rápida división celular (Mitosis) que dura más o menos de 10 a 12 días. Resultando un organismo de complejidad creciente que posee rudimentarios órganos corporales y órganos que le protegen y le nutren como elcordón umbilical, que conecta el embrión a la placenta, órgano que porta el oxígeno y la alimentación al feto y elimina los desperdicios corporales y el saco amniótico.
Mientras el óvulo fertilizado se divide, también a traviesa la trompa de Falopio hasta llegar al útero, en un viaje que dura 3 o 4 días. Su forma cambia para convertirse en una esfera llena de líquido, el Blastocisto, el cual...