etapa preoperacional de Piaget

Etapa preoperacional de Piaget (2-7 años)
Esta etapa se halla entre la etapa Sensoriomotora y la etapa de las Operaciones Concretas. Representa un salto cualitativo en la forma de pensarporque trae consigo la función simbólica: el niño utiliza símbolos para representar objetos, lugares y personas; puede retroceder y avanzar en el tiempo.
Características del niño
•Comprensión de las identidades. El niño comprende que, aunque algunas cosas cambien de forma, tamaño o apariencia, siguen siendo lo mismo.
• Comprensión de las funciones. El niño comprende larelación entre dos hechos (por ejemplo, interruptor, luz).
• Irreversibilidad. Imposibilidad de pensar que una acción mental puede ir en ambos sentidos.
• Enfoque en una situación. Elniño preoperacional todavía no puede comprender la transformación de un estado a otro; no comprende el cambio.
• Acción más que abstracción. El niño preoperacional piensa y aprende medianteun despliegue de “secuencias de la realidad”, tal como lo haría si estuviese actuando realmente. Resultado de ello es su excesivo realismo, que atribuye a los sueños y a las obligacionesmorales.
• Egocentrismo. El niño no puede asumir el papel de otras personas.
Aspecto físico del niño
Durante los años de juego, los niños adelgazan, crecen y la grasa del bebé se convierteen músculo. Se modifican muchas de las características diferenciales del niño pequeño, desaparece el vientre prominente, la cara ya no es tan redondeada, las extremidades se alargan y lasdimensiones de la cabeza se hacen más proporcionadas con respecto al resto del cuerpo. El centro de gravedad se desplaza desde el esternón hacia el ombligo, lo que permite desarrollarnumerosas habilidades motoras que le van a ser de gran utilidad, ya que tienen un papel importante en los juegos, y estos a su vez son los que permiten al pequeño una correcta socialización.