Etapa Preoperacional (Practica del kinder) Alma, Stefhania.



Introducción

En este proyecto de investigación realizamos una visita a un Preescolar para estudiar acerca del Desarrollo en la Infancia y Los Aspectos del Desarrollo Físico,Destrezas Motrices, Desarrollo Intelectual Cognoscitivo en la etapa Pre operacional de Piaget.

Marco Teórico
Obtuvimos el permiso redacto por la escuela y fuimos al preescolar para la autorizaciónde la directora y la maestra encargada, después de haber sido firmado, nos dirigimos el día que ya había sido acordado, ya en el kínder iniciamos con nuestra presentación e indicamos una dinámicapara conocerlos más y también ellos se presentaran.
Planeación
Recabamos información para saber más teoría acerca de la actividad que íbamos a llevar acabo y realizamos una serie de actividadesprevias, basadas en Los Logros del Pensamiento Pre operacional, a través de símbolos basados en el recuerdo, para saber cómo piensa un niño en el nivel semiológico de pensamiento, en la Comprensión de lasFuncionas les pedimos que explicaran cómo funcionan objetos, para observar la Comprensión de las Identidades, identificaron diferentes tipos de personas mostrándoles imágenes.


Dinámica de laclase
Logros del Pensamiento Preoperacional.
Comprensión de las Funciones:

Materiales
Tiempo
Dinámica
Interruptor de luz.
5 min.
Presionar el interruptor de luz, encendido/apagado.Comprensión de las Identidades:
Materiales
Tiempo
Dinámica
Imágenes, dibujos animados etc.
10 min.
Mostrar las imágenes y preguntar cómo funcionan.


Limitaciones del pensamiento.

CentraciónMateriales
Tiempo
Dinámica
Vasos de tamaño diferentes (uno más largo y otro de medida más ancho)
15 min.
Vaciar el agua en los recipientes

Irreversibilidad
Materiales
Tiempo
DinámicaPlastilina.
15 min.
Desmoldear la forma de la figura y regresarla a su estado normal.

Egocentrismo
Materiales
Tiempo
Dinámica
Dulces, golosinas, paletas.
5 min.
Invitarlos a que compartan....