etapa preoperacional
Páginas: 4 (753 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO SOCIAL ETAPA PREOPERACIONAL
A los dos años de edad, las emociones se hacen más complejas todavía. En este momento, muchos bebés actúan de forma culpable cuando no sehan portado bien y parecen sentir vergüenza ante el fracaso. Los niños de dos años son criaturas muy sociales, que se han creado fuerte apego con sus padres y con otras personas que los cuidan Lafuerza del apego se manifiesta de varias formas. Por ejemplo, ya hacia los seis meses de edad el niño se aferra y hace lo que sea para estar cerca de sus padres. A veces, no le parece suficiente estar muycerca de ellos; pide que sólo le presten atención a él; en caso de ausencia de los padres muestran su ansiedad con llanto, nerviosismo y gritos.
A los dos años las emociones positivas ynegativas, están bastante desarrolladas, pero se vuelven más intensas en el periodo preoperatorio, entre los 2 y los 7 años. La elaboración de las emociones en su mayor parte corresponde al desarrollocognitivo.
Los cambios sociales más notables durante este período se producen en las relaciones con sus compañeros. A los dos años de edad ya se dedican al juego solitario. Es decir, juegan solos, aunquehaya otros niños delante. La frecuencia de este tipo de juego disminuye rápidamente entre los dos y cinco años.
Al final de la etapa preoperatoria el juego predominante es cooperativo, social, quesupone un intercambio cooperativo. El cambio en las pautas de juego parece tener un desarrollo paralelo al cambio cognitivo. Al principio de la etapa preoperatoria, cuando el pensamiento es muyegocéntrico, no es sorprendente que predominen el egoísmo y la falta de cooperación. Los niños pequeños no son capaces de comprender otro tipo de juego. Sin embargo, cuando llegan al final del período, elpensamiento egocéntrico disminuye y aumenta el juego cooperativo.
Un cambio similar se produce en los arrebatos emocionales entre el comienzo y el final de la etapa preoperatoria. Los niños de...
A los dos años de edad, las emociones se hacen más complejas todavía. En este momento, muchos bebés actúan de forma culpable cuando no sehan portado bien y parecen sentir vergüenza ante el fracaso. Los niños de dos años son criaturas muy sociales, que se han creado fuerte apego con sus padres y con otras personas que los cuidan Lafuerza del apego se manifiesta de varias formas. Por ejemplo, ya hacia los seis meses de edad el niño se aferra y hace lo que sea para estar cerca de sus padres. A veces, no le parece suficiente estar muycerca de ellos; pide que sólo le presten atención a él; en caso de ausencia de los padres muestran su ansiedad con llanto, nerviosismo y gritos.
A los dos años las emociones positivas ynegativas, están bastante desarrolladas, pero se vuelven más intensas en el periodo preoperatorio, entre los 2 y los 7 años. La elaboración de las emociones en su mayor parte corresponde al desarrollocognitivo.
Los cambios sociales más notables durante este período se producen en las relaciones con sus compañeros. A los dos años de edad ya se dedican al juego solitario. Es decir, juegan solos, aunquehaya otros niños delante. La frecuencia de este tipo de juego disminuye rápidamente entre los dos y cinco años.
Al final de la etapa preoperatoria el juego predominante es cooperativo, social, quesupone un intercambio cooperativo. El cambio en las pautas de juego parece tener un desarrollo paralelo al cambio cognitivo. Al principio de la etapa preoperatoria, cuando el pensamiento es muyegocéntrico, no es sorprendente que predominen el egoísmo y la falta de cooperación. Los niños pequeños no son capaces de comprender otro tipo de juego. Sin embargo, cuando llegan al final del período, elpensamiento egocéntrico disminuye y aumenta el juego cooperativo.
Un cambio similar se produce en los arrebatos emocionales entre el comienzo y el final de la etapa preoperatoria. Los niños de...
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