ETAPA PREOPERACIONAL

Características Con este medio se logra la comprensión de las identidades del rededor del niño. El niño entiende que, no importa que algunas cosas cambien de forma, tamaño o apariencia, puesseguirán siendo lo mismo. Como ejemplo podríamos tomar su propio cuerpo pues aunque crezca y cambie seguirá siendo él. Otra característica es que el niño comprende las relaciones, es decir,comprende que una cosa conlleva a otra, por ejemplo, comprende que encender el interruptor genera luz. También, durante el desarrollo de ésta etapa, los niños aprenden cómointeractuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de palabras y de imágenes mentales. Esta etapa deriva varias condiciones:
Pensamiento Animista: La creencia de que los objetosinanimados tienes rasgos vitales, tales como pensamiento, deseos, sentimientos e intenciones. El argumento de Piaget era que el egocentrismo del niño y su pensamiento estaba tan sumido en ellos y no erareflexivo, lo que provocaba que los niños no se cuestionaran sobre la naturaleza de lo que los rodeaba.
Egocentrismo Pre operacional: La forma de egocentrismo presente durante la etapa pre operacionalque implica la incapacidad de distinguir los puntos de vista simbólicos de los otros del propio.
Ausencia de Clasificación Jerárquica: Durante la etapa pre operacional, los niños también encuentrandificultades con la clasificación jerárquica. El infante es incapaz de clasificar en clases y subclases y en diferentes grupos.
El proceso de socialización en esta etapa: La socialización es un procesomediante el cual el niño adquiere las conductas, creencias y estándares que tienen valor para su familia y grupo cultural al que pertenece.
¿Cómo se socializan los niños? Mediante recompensas ycastigos. Los padres entrenan a sus hijos con recompensas para ciertas conductas, y castigos para otras. Las respuestas recompensadas se hacen más fuertes y es probable que aparezcan con mayor frecuencia....