Etapas de crecimiento y desarrollo

OCHO ETAPAS DE DESARROLLO SEGÚN ERIK ERIKSON
Estadio | Edad | Tarea Central | Conductas Positivas | Conductas Negativas |
Infancia | Del nacimiento a los 18 meses | La confianza vs.la desconfianza | * Aprender a confiar en los demás. | Desconfianza, renuncia y enajenación. |
Niñez temprana | De 18 meses a 3 años | La autonomía frente a la vergüenza y la duda | * Elcontrol sin la pérdida de la autoestima. * La capacidad de colaborar y expresarse. | * Limitaciones tajantes o sumisión. * Testarudez y terquedad. |
Niñez avanzada | De 3 a 5 años | Lainiciativa frente a la culpa | * Aprender el grado en que la asertividad y la intención influyen en el medio. * La evaluación del propio comportamiento. | * Falta de autoconfianza. *Pesimismo, temor de equivocarse. * Excesivo control o restricción. |
Edad escolar | De 6 a 12 años | La creatividad frente a la inferioridad | * Se comienza a crear, a desarrollar y a manipular. *Se desarrolla un sentido de la competencia y la perseverancia. | * Pérdida de la esperanza, sentimiento de mediocridad. * Separación de la escuela y de los amigos. |
Adolescencia | De 12 a 20años | La identidad contra la confusión | * La consideración coherente de uno mismo. * Se actualizan las capacidades que se poseen. | * Confusión, indecisión, incapacidad para encontrar unaidentidad laboral. |
Adulto joven | De 20 a 40 años | La intimidad frente a la soledad | * Se intima con otras personas. * Compromiso en el trabajo y en las relaciones. | * Relacionesinterpersonales. * Eludir las relaciones, los estudios o los compromisos de la vida. |
Adulto medio | De 40 a 65 años | La actividad contra a la pasividad | * Creatividad, productividad e interéspor los demás. | * Auto indulgencia, autointerés, falta de interés y de compromiso. |
Geriátrico | De 65 años en adelante | La integridad frente al deterioro | * Aceptación del valor y la...