Etapas de desarrollo del infate segun Piaget y Gesell (ejemplo)

Introducción
El siguiente trabajo fue realizado con la finalidad de utilizar las escalas de medición para el desarrollo motriz propuestas por Arnold Gesell y Jean Piaget respectivamente.
Para poderejecutar la escalas de medición de forma adecuada, fue necesaria la colaboración de un/a niño/a menor a 12 años.
En este caso la niña a la que decidimos evaluar cuenta con 8 años de edad, lo cual lahace perteneciente a la etapa de operaciones concretas que ocurre entre los 7 y los 12 años
De igual forma, este ensayo puede comprobar la validez, veracidad y certeza de las escalas de mediciónmencionadas anteriormente, así como las variaciones del comportamiento de los infantes según la época en la que se encuentren ya que, debido a los cambios que se han dado desde 1880 y 1896 (Años en losque nacieron Gesell y Piaget respectivamente) a la actualidad influyen de manera notoria en el desarrollo humano, debido a diversos factores como son la pobreza, la sociedad y el entorno en el queuno se desarrolla, las modas y las ideas concebidas con los individuos que forman parte de los colectivos, etc.
Desarrollo
Piaget,un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo,  se encargó de estudiarlas etapas del desarrollo cognitivo, que son las siguientes:
Etapa de inteligencia sensorio-motriz (0-2 años)
Etapa del pensamiento preoperatorio (2-7 años)
Etapa de operaciones concretas (7-12años)
Periodo de operaciones formales (12.15 años)
Decidimos realizar este trabajo con una niña de 8 años, dicha edad, la coloca en la etapa de operaciones concretas, ya que dicha etapa abarca de lossiete a los doce años.
Dicho personaje propone que a esta edad el infante es capaz de:
Hacer uso de su intuición
Realizar acciones concretas
Ejercer clasificaciones, seriaciones y correspondencias deuno a uno
Resolver problemas de manera lógica de una forma activa
E incapaz de realizar hipótesis.
Para Arnold Gesell, fue un pediatra y psicólogo infantil estadounidense, fundó la Clínica del...