Etapas de desarrollo

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Procesos del desarrollo. Comprenden el estudio de la dimensión evolutiva a lo largo del ciclo vital (periodización, secuencia y cronología, relaciones entre desarrolloaprendizaje y maduración).
- Conceptualización e historia de la Psicología Evolutiva de la Niñez.
- Conceptos básicos. Desarrollo, crecimiento, maduración y aprendizaje. Proceso de individuación"separación.
- Métodos de investigación.
- Enfoques teóricos:
o El Psicoanálisis Aportaciones más importantes del Psicoanálisis al estudio del Desarrollo. Otros planteamientos psicoanalíticos.
o Teorías delAprendizaje.
o Psicología Cognitiva Epistemología genética (Piaget),
o La Construcción Social del Desarrollo. Vygotski y Bruner.
o La teoría de H. Wallon. Aportaciones al estudio del Desarrollo.
oLa teoría Ecológica. Conceptos básicos. U. Bronfenbrenner.
- El proceso de constituirse en sujeto: desde la simbiosis a la individuación.
o La familia, matriz de humanización.
o El desarrollo delconocimiento de sí. La constitución del sujeto.
o Desarrollo intelectual. Juego y dibujo.
o Desarrollo psicosexual.
o La socialización. Inclusión en el contexto socio-cultural. La niñez en laactualidad.

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Fundamentación
El presente programa de Psicología Evolutiva de la Niñez, pretende aproximar suscontenidos a un concepto dinámico y actual de la Psicología del Desarrollo Humano y psicología del Ciclo vital, poniendo énfasis en las nuevas miradas del desarrollo humano que intentan abarcar suestudio desde un enfoque integral bío-psico-social,.

Se trata de comprender la transformación de la persona desde la concepción hasta la muerte, como un proceso que implica considerar las condicionesbiológicas y contextuales fundantes necesarias para promover el desarrollo de la persona, como sujeto capaz de conciencia de sí, reflexión y socialización.

El desarrollo es el concepto gracias...