Etapas De La Adultez
Páginas: 16 (3895 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2012
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA FAMILIA
SEDE: IEBEM / Cuernavaca, Morelos.
ASIGNATURA:
Psicología Evolutiva
NOMBRE DEL PROFESORA:
Psic. Mtra. Bertha Alicia Alcocer
EVALUACIÓN FINAL
TITULO DEL TRABAJO:
“Etapas de la adultez”
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:
Bertha Alejandra Sánchez Salgado
CORREO ELECTRÓNICO:
simkiale@hotmail.com
FECHA DE ENTREGA:
01 deoctubre del 2010
LA EDAD ADULTA
Tradicionalmente los estudios del Ciclo vital se centraban en la infancia y la adolescencia y no es hasta los años 50 y 60 cuando aparecen los primeros estudios sobre la persona adulta, específicamente en el aspecto intelectual.
Hasta los años 80, la concepción sobre el cambio evolutivo en las personas a través de las diferentes etapas del ciclo vitaltenía connotaciones bastantes negativas, tenía las siguientes fases:
❖ La primera que se inicia en el nacimiento y se caracteriza por las ganancias y crecimientos en todas las estructuras y funciones del organismo.
❖ La intermedia tiene un inicio y final poco definidos, se caracteriza por la estabilidad y el funcionamiento óptimo del organismo.
❖ La final termina con lamuerte y se caracteriza por acumular pérdidas en todas las estructuras y funciones del organismo.
Según este modelo, la primera parte de la vida es de progreso y la segunda es de declive hasta llegar a la muerte; la infancia y la adolescencia serían procesos de optimización y la etapa adulta y vejez, de degeneración progresiva.
Se analizan algunos conceptos antes de abordar el tema:
❖Edad cronológica: tiempo que ha vivido una persona y se determina por la fecha de nacimiento, es un índice con poco significado por si mismo, ya que lo que importa es lo que ha ocurrido a la persona, conforme ha ido pasando el tiempo (Schaie y Hertzog; Schroots y Birren 1990)
❖ Edad biológica: edad en relación con el grado de envejecimiento orgánico de la persona, puede no coincidir con lacronológica,
❖ Edad social: posición alcanzada respecto a los logros sociales consensuados por la sociedad y la cultura (Freud, 1997; Riley 1999).
❖ Edad psicológica: indicador del funcionamiento de la persona en respuesta a las demandas de su entorno, determinada por la inteligencia, capacidad de aprendizaje, memoria, motivación, sentimientos y actitudes (Birren, 1990)
Losautores Allport, Erikson, Lowe y Maslow, consideran a la adultez como un ESTADO, META Y ASPIRACIÓN definida como “Personalidad Madura”, responde a criterios y características que no siempre son abarcables en su totalidad desde la perspectiva psicológica, por las implicaciones éticas y sociales que comparten.
Desarrollo de la Edad Adulta
Durante la vida detodo ser humano se presentan, cambios cuantitativos (como la estatura, el peso y el vocabulario) y cualitativos (como son el carácter estructural ú organizacional: inteligencia, memoria, entre otros) que ocurren desde la concepción hasta la muerte y que permanecen en un tiempo determinado.
La adultez esta comprendida entre los 18 y los 60 años aproximadamente, que es cuando se consolida eldesarrollo de la personalidad y el carácter. De este modo la edad adulta constituye un período muy extenso dentro del ciclo vital, dividido generalmente en dos etapas: la Adultez Temprana y la Adultez Media, aunque hay autores que señalan una tercera etapa conocida como Adultez Tardía o vejez.
Por tal motivo es posible considerar la siguiente clasificación a manera de complementación:
❖Adultez Temprana o joven: que comprende desde los 18 años a los 30/40 años aprox.
❖ Adultez Media: desde los 30/40 años hasta los 45/65 años aprox.
❖ Adultez Tardía o vejez: desde los 45/65 años en adelante.
La Adultez Temprana o Adulto Joven: Comprende desde los 18 años hasta los 30 ó 40 años aprox. Muchos caracterizan la adultez temprana como el periodo que va desde los 18 años...
SEDE: IEBEM / Cuernavaca, Morelos.
ASIGNATURA:
Psicología Evolutiva
NOMBRE DEL PROFESORA:
Psic. Mtra. Bertha Alicia Alcocer
EVALUACIÓN FINAL
TITULO DEL TRABAJO:
“Etapas de la adultez”
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:
Bertha Alejandra Sánchez Salgado
CORREO ELECTRÓNICO:
simkiale@hotmail.com
FECHA DE ENTREGA:
01 deoctubre del 2010
LA EDAD ADULTA
Tradicionalmente los estudios del Ciclo vital se centraban en la infancia y la adolescencia y no es hasta los años 50 y 60 cuando aparecen los primeros estudios sobre la persona adulta, específicamente en el aspecto intelectual.
Hasta los años 80, la concepción sobre el cambio evolutivo en las personas a través de las diferentes etapas del ciclo vitaltenía connotaciones bastantes negativas, tenía las siguientes fases:
❖ La primera que se inicia en el nacimiento y se caracteriza por las ganancias y crecimientos en todas las estructuras y funciones del organismo.
❖ La intermedia tiene un inicio y final poco definidos, se caracteriza por la estabilidad y el funcionamiento óptimo del organismo.
❖ La final termina con lamuerte y se caracteriza por acumular pérdidas en todas las estructuras y funciones del organismo.
Según este modelo, la primera parte de la vida es de progreso y la segunda es de declive hasta llegar a la muerte; la infancia y la adolescencia serían procesos de optimización y la etapa adulta y vejez, de degeneración progresiva.
Se analizan algunos conceptos antes de abordar el tema:
❖Edad cronológica: tiempo que ha vivido una persona y se determina por la fecha de nacimiento, es un índice con poco significado por si mismo, ya que lo que importa es lo que ha ocurrido a la persona, conforme ha ido pasando el tiempo (Schaie y Hertzog; Schroots y Birren 1990)
❖ Edad biológica: edad en relación con el grado de envejecimiento orgánico de la persona, puede no coincidir con lacronológica,
❖ Edad social: posición alcanzada respecto a los logros sociales consensuados por la sociedad y la cultura (Freud, 1997; Riley 1999).
❖ Edad psicológica: indicador del funcionamiento de la persona en respuesta a las demandas de su entorno, determinada por la inteligencia, capacidad de aprendizaje, memoria, motivación, sentimientos y actitudes (Birren, 1990)
Losautores Allport, Erikson, Lowe y Maslow, consideran a la adultez como un ESTADO, META Y ASPIRACIÓN definida como “Personalidad Madura”, responde a criterios y características que no siempre son abarcables en su totalidad desde la perspectiva psicológica, por las implicaciones éticas y sociales que comparten.
Desarrollo de la Edad Adulta
Durante la vida detodo ser humano se presentan, cambios cuantitativos (como la estatura, el peso y el vocabulario) y cualitativos (como son el carácter estructural ú organizacional: inteligencia, memoria, entre otros) que ocurren desde la concepción hasta la muerte y que permanecen en un tiempo determinado.
La adultez esta comprendida entre los 18 y los 60 años aproximadamente, que es cuando se consolida eldesarrollo de la personalidad y el carácter. De este modo la edad adulta constituye un período muy extenso dentro del ciclo vital, dividido generalmente en dos etapas: la Adultez Temprana y la Adultez Media, aunque hay autores que señalan una tercera etapa conocida como Adultez Tardía o vejez.
Por tal motivo es posible considerar la siguiente clasificación a manera de complementación:
❖Adultez Temprana o joven: que comprende desde los 18 años a los 30/40 años aprox.
❖ Adultez Media: desde los 30/40 años hasta los 45/65 años aprox.
❖ Adultez Tardía o vejez: desde los 45/65 años en adelante.
La Adultez Temprana o Adulto Joven: Comprende desde los 18 años hasta los 30 ó 40 años aprox. Muchos caracterizan la adultez temprana como el periodo que va desde los 18 años...
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