Etapas De La Educacion
Páginas: 4 (756 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
En el desarrollo histórico de la educación se pueden observar diferentes etapas, cada una de las cuales tiene una característica particular, aunque no única niexclusiva, ya que la vida humana no puede reducirse a esquemas simplistas. La vida individual y la social están, en efecto, constituidas por multitud de ideales e instituciones que forman lacomplejidad dela historia. Esto no obstante, se puede distinguir en la historia de la educación las siguientes etapas principales:
1. La educación primitiva, de los pueblos originarios, anteriores a lahistoria propiamente dicha, y que podemos caracterizar como educación natural, ya que en ella predomina la influencia espontánea, directa, sobre la intencional. No existen aún en esta etapa pueblos oEstados, sino sólo pequeños grupos humanos dispersos sobre el haz de la Tierra; tampoco se puede establecer aquí una rigurosa cronología
2. La educación oriental, o sea de los pueblos en que ya existencivilizaciones desarrolladas, generalmente de carácter autocrático, erudito y religioso. Comprende a pueblos muy diversos como Egipto, India, Arabia, China y el pueblo hebreo, entre otros. Es difícilestablecer una cronología exacta, pero podemos decir que esta etapa abarca desde el siglo XXX al X a. de C. o sea unos 20 siglos..3. La educación clásica, en que comienza la civilización occidental y que posee sobretodo un carácter humano y cívico. Comprende a Grecia y a Roma, las cuales, a pesar de sus diferencias, tienen muchos rasgos comunes. Su vida cultural autónoma se desarrolla principalmente entre lossiglos X a. de C. y V d. de C., o sea un espacio de unos 15 siglos.
4. La educación medieval, en la que se desarrolla esencialmente el cristianismo, quehabía comenzado en la etapa anterior, y que ahoracomprende a todos los pueblos de Europa, desde el siglo V al XV, en que comienza otra etapa, aunque naturalmente sin haberse terminado la educación cristiana, que llega hasta...
En el desarrollo histórico de la educación se pueden observar diferentes etapas, cada una de las cuales tiene una característica particular, aunque no única niexclusiva, ya que la vida humana no puede reducirse a esquemas simplistas. La vida individual y la social están, en efecto, constituidas por multitud de ideales e instituciones que forman lacomplejidad dela historia. Esto no obstante, se puede distinguir en la historia de la educación las siguientes etapas principales:
1. La educación primitiva, de los pueblos originarios, anteriores a lahistoria propiamente dicha, y que podemos caracterizar como educación natural, ya que en ella predomina la influencia espontánea, directa, sobre la intencional. No existen aún en esta etapa pueblos oEstados, sino sólo pequeños grupos humanos dispersos sobre el haz de la Tierra; tampoco se puede establecer aquí una rigurosa cronología
2. La educación oriental, o sea de los pueblos en que ya existencivilizaciones desarrolladas, generalmente de carácter autocrático, erudito y religioso. Comprende a pueblos muy diversos como Egipto, India, Arabia, China y el pueblo hebreo, entre otros. Es difícilestablecer una cronología exacta, pero podemos decir que esta etapa abarca desde el siglo XXX al X a. de C. o sea unos 20 siglos..3. La educación clásica, en que comienza la civilización occidental y que posee sobretodo un carácter humano y cívico. Comprende a Grecia y a Roma, las cuales, a pesar de sus diferencias, tienen muchos rasgos comunes. Su vida cultural autónoma se desarrolla principalmente entre lossiglos X a. de C. y V d. de C., o sea un espacio de unos 15 siglos.
4. La educación medieval, en la que se desarrolla esencialmente el cristianismo, quehabía comenzado en la etapa anterior, y que ahoracomprende a todos los pueblos de Europa, desde el siglo V al XV, en que comienza otra etapa, aunque naturalmente sin haberse terminado la educación cristiana, que llega hasta...
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