Etapas De La Evaluacion
Páginas: 2 (337 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2012
ETAPAS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
• • • •
Educadora de Párvulos
2012
Etapas Proceso Evaluación
Relevancia Proceso de Aprendizaje
Revisar Etapas
Recolección deInformación
Como se emiten juicios
Decisiones
Pasos Fundamentales
Elección del marco de referencia para evaluar: Coherencia enfoque educadores, institución, Bases curriculares. QuéEnseñar? (aprendizajes esperados, contenidos). Cómo enseñar? (métodos, medios). Cómo aprender (estrategias de aprendizajes, recursos).
Planificación del proceso de evaluación: Plan general, anual. Para qué? propósito. Cuándo, dónde? periodos. Qué evaluar? énfasis. Cómo, con qué, a quienes? recursos, factibilidad.
Medición: Observaciones, registros de datos cuantitativos y cualitativos.(detalles proceso).
Pasos Fundamentales
Evaluación: Análisis información recogida, de acuerdo al marco de referencia, emitiendo juicio de valor. Ejemplo: "Carlos Ramírez participo por primeravez, propuso además otras formas de realizar el juego, lo que demuestra un nivel de avance..." Riguroso - Aportador
Sugerencias para toma de decisiones
Acciones para mejorar proceso deaprendizaje Cada párvulo Proceso de enseñanza del docente Todo aquello que incide en el proceso (curriculum, contexto)
Comunicar resultados agentes educativos (educadores, personaltécnico, familia). Grupo general
Técnicas e instrumentos para recolectar información
Educación: entrevistas, cuestionarios, test, pruebas.
Epa: ambientes naturales, observación procedimientofundamental. Educador investigador de la realidad Observación es técnica básica utilizada para recabar información. "un proceso de búsqueda, no basta mirar, es preciso escudriñar" (MiguelSantos Guerra)
Aprender a mirar y registrar objetivamente dentro y fuera del aula.
Observaciones
Registros cualitativos, con descripciones narrativas.
Servirán de referente para aplicar...
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Educadora de Párvulos
2012
Etapas Proceso Evaluación
Relevancia Proceso de Aprendizaje
Revisar Etapas
Recolección deInformación
Como se emiten juicios
Decisiones
Pasos Fundamentales
Elección del marco de referencia para evaluar: Coherencia enfoque educadores, institución, Bases curriculares. QuéEnseñar? (aprendizajes esperados, contenidos). Cómo enseñar? (métodos, medios). Cómo aprender (estrategias de aprendizajes, recursos).
Planificación del proceso de evaluación: Plan general, anual. Para qué? propósito. Cuándo, dónde? periodos. Qué evaluar? énfasis. Cómo, con qué, a quienes? recursos, factibilidad.
Medición: Observaciones, registros de datos cuantitativos y cualitativos.(detalles proceso).
Pasos Fundamentales
Evaluación: Análisis información recogida, de acuerdo al marco de referencia, emitiendo juicio de valor. Ejemplo: "Carlos Ramírez participo por primeravez, propuso además otras formas de realizar el juego, lo que demuestra un nivel de avance..." Riguroso - Aportador
Sugerencias para toma de decisiones
Acciones para mejorar proceso deaprendizaje Cada párvulo Proceso de enseñanza del docente Todo aquello que incide en el proceso (curriculum, contexto)
Comunicar resultados agentes educativos (educadores, personaltécnico, familia). Grupo general
Técnicas e instrumentos para recolectar información
Educación: entrevistas, cuestionarios, test, pruebas.
Epa: ambientes naturales, observación procedimientofundamental. Educador investigador de la realidad Observación es técnica básica utilizada para recabar información. "un proceso de búsqueda, no basta mirar, es preciso escudriñar" (MiguelSantos Guerra)
Aprender a mirar y registrar objetivamente dentro y fuera del aula.
Observaciones
Registros cualitativos, con descripciones narrativas.
Servirán de referente para aplicar...
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