Etapas De La Infancia
Páginas: 3 (642 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2015
3866197-444500
Universidad Virtual del CNCI
Etapas de la Infancia
Reporte de Investigación
Wendy Denisse Pérez Ríos
Tutor: Sylvia Ibarra IñiguezPedagogía I
Actividad 1
Guadalajara Jalisco,03 de Octubre 2015
Introducción.
Las Etapas de la Infancia son una parte fundamental en el desarrollo del ser humano, durante cada una de estas etapas se va descubriendo, interactuando y acoplando almedio ambiente y a la sociedad que nos rodea por lo que el correcto desarrollo de cada una de ellas será el parteaguas para que cada niño tenga una buena integración a la sociedad y se desenvuelva deuna manera adecuada al llegar a ser adulto.
Marco Teórico.
Sin duda la teoría más conocida y mencionada sobre el desarrollo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). Esta teoría dice que losniños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones.
Estas etapas se desarrollan en específico orden en todos los niños, y en cualquier país .Aunquemenciona que la edad puede variar ligeramente de un niño a otro ya que cada ser humano alcanza su propio nivel de madurez a determinado tiempo según su entorno.
Desarrollo y Resultados
Las etapasinfantiles son:
Primera Infancia: desde el nacimiento a la madurez del niño, desarrolla quien es, comienzan las sensaciones, percibe caricias.
Lactante: Desde el nacimiento a los 18 meses su primeralimento es la leche, dependen de forma extrema de los adultos. En esta etapa el niño comienza a sostener la cabeza y objetos, se mueven incansablemente, consiguen mayor fuerza y flexibilidad. Los niñosson capaces de mostrar enojo, angustia, tristeza y utilizan el llanto como una forma de comunicación.
Maternal: Durante esta etapa los niños comienzan a comunicarse en forma independiente, sedesarrolla el control de esfínter, imitan movimientos, comienzan a hacer garabatos, aprenden la diferencia entre el bien y el mal.
Preescolar: Desarrollan hábitos, habilidades motoras gruesas,...
Universidad Virtual del CNCI
Etapas de la Infancia
Reporte de Investigación
Wendy Denisse Pérez Ríos
Tutor: Sylvia Ibarra IñiguezPedagogía I
Actividad 1
Guadalajara Jalisco,03 de Octubre 2015
Introducción.
Las Etapas de la Infancia son una parte fundamental en el desarrollo del ser humano, durante cada una de estas etapas se va descubriendo, interactuando y acoplando almedio ambiente y a la sociedad que nos rodea por lo que el correcto desarrollo de cada una de ellas será el parteaguas para que cada niño tenga una buena integración a la sociedad y se desenvuelva deuna manera adecuada al llegar a ser adulto.
Marco Teórico.
Sin duda la teoría más conocida y mencionada sobre el desarrollo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). Esta teoría dice que losniños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones.
Estas etapas se desarrollan en específico orden en todos los niños, y en cualquier país .Aunquemenciona que la edad puede variar ligeramente de un niño a otro ya que cada ser humano alcanza su propio nivel de madurez a determinado tiempo según su entorno.
Desarrollo y Resultados
Las etapasinfantiles son:
Primera Infancia: desde el nacimiento a la madurez del niño, desarrolla quien es, comienzan las sensaciones, percibe caricias.
Lactante: Desde el nacimiento a los 18 meses su primeralimento es la leche, dependen de forma extrema de los adultos. En esta etapa el niño comienza a sostener la cabeza y objetos, se mueven incansablemente, consiguen mayor fuerza y flexibilidad. Los niñosson capaces de mostrar enojo, angustia, tristeza y utilizan el llanto como una forma de comunicación.
Maternal: Durante esta etapa los niños comienzan a comunicarse en forma independiente, sedesarrolla el control de esfínter, imitan movimientos, comienzan a hacer garabatos, aprenden la diferencia entre el bien y el mal.
Preescolar: Desarrollan hábitos, habilidades motoras gruesas,...
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