Etapas De La Mecanizacion Humana

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

FACULTAD DE EDUCACION FISICA

PC-LEF



LAS ETAPAS DE LA MECANIZACION HUMANA


MARIO ANDRES GONZALEZ TORO
COD: 2005220037






FORMACION TEORICO HUMANISTICA VIII

BOGOTA

SEPTIEMBRE /09 /2009



INTRODUCCION

Durante los últimos cien años se han creado diversos paradigmas, en los cuales el ser humano se desenvuelve, algunos seconservan hasta hoy día, y por supuesto la educación no podía escapar a ello. Entonces se hace interesante reconocer sistemas o modelos que dejan vislumbrar componentes con los que podemos entender el mundo en cual nos desenvolvemos.

Lo anterior me permite acentuar la atención en lo poco que han cambiado los modelos y paradigmas en educación, y el ritmo equivalente en el que como futuros educadoresestamos. Validando una frase de Keynes quien decía “lo nuevo era sencillo, pero que el problema esta en que lo viejo lo llevamos hasta en los tuétanos.




JUSTIFICACION

La mirada que se lleva dentro de la academia en cuanto a conocimientos mas amplios, nos debe remitir a estudiar dimensiones diferentes a las siempre estudiadas, y que mejor que hacerlo desde una perspectiva económica.OBJETIVO

Reconocer las etapas de producción y manufactura utilizadas en el ámbito industrial, y la incidencia que estos modelos han tenido frente a la educación.
LAS ETAPAS DE LA MECANIZACION HUMANA

Es incuestionable la concepción de que la educación es un sistema que mantiene una estrecha relación, y debe hacerlo, con las diversas dimensiones que competen al ser humano como lo son lasocial, la económica, la política, la cultural entre otras. Desde esta perspectiva en necesario entender que la educación debe atender a diversos requerimientos, que le implantan las anteriormente mencionadas dimensiones. En este orden de ideas se hace necesario profundizar en algunas de estas dimensiones, para tener una visión más amplia acerca de la complejidad que se presenta en las diversasrelaciones con el ámbito educativo.

Ahora bien desde el campo económico se han elaborado diversos sistemas de integración de mano factura y producción, en lo que a industria se refiere. Por tanto haré una breve reseña de tres de estos sistemas, que son: EL TAYLORISMO, EL FORDISMO Y EL TOYOTISMO.

El TAYLORISMO corresponde a la división de las distintas tareas del proceso de producción, queconllevan al aislamiento del trabajador y la imposición de un salario proporcional al valor que el obrero añade al proceso productivo. Este fue un nuevo método de organización industrial, cuyo fin era aumentar la productividad y evitar el control que el obrero podía tener en los tiempos de producción. La solución del taylorismo consistió en dividir el trabajo en tareas elementales que no requerían undominio técnico del trabajador. Se suprimió al trabajador con saber. Se le entregó el dominio técnico de la producción al ‘capataz’. Y, por primera vez, se creó al obrero auténticamente anónimo y universal. Ya no el maestro pintor o herrero sino el obrero abstracto que martilla o aprieta tornillos, el que solo hace operaciones elementales.
La segmentación del trabajo, el retiro de la experticia y lacreación de un
obrero abstracto se complementó con un régimen salarial por obra. Con el
taylorismo comenzaron los contratos de trabajo jurídicamente avalados. Por otro lado, se introdujo la ‘normalización’ de los productos. La producción se comenzó a masificar y los destinatarios de la misma no eran solo las capas más altas de la sociedad, sino, además, las capas más acomodadas de trabajadores.Esa operatoria abstracta del trabajador que solo realiza tareas que no son
operaciones completas sino secuencias, contó con un régimen de disciplinamiento corporal. Ese es, entre otros, el sentido de Tiempos Modernos, de Chaplin, un tipo atornilla ocho horas, sale del trabajo y sigue atornillando.

EL FORDISMO creado por Henry ford a diferencia del taylorismo fue mas allá y no solo retiró la...