Etapas De La Sexualidad Infantil

ETAPAS DE LA SEXUALIDAD INFANTIL

La sexualidad, o la sensación hedónica, existen en el organismo infantil desde el nacimiento, aunque no se manifieste en las zonas genitales. Pas por un ciclo madurativo, con etapas precisas que suceden con el correr de los años. De estas etapas se deducen importantes reglas de educación a aplicar conscientemente. Freud habla de cuatro etapas o fases: oral,anal, genital y de latencia. Sólo hablaremos de las tres primeras, pues la última sobrepasa el límite de edad a la que se restringe este libro.

Fase oral.

La boca es el primer lugar del organismo en que se manifiesta la sensación hedónica. A través de ella el bebé se pone en contacto con la madre, el alimento y el medio ambiente. Durante el primer año de vida, el lactante, esto es, el niño sealimenta exclusiva o principalmente de leche, necesita chupar y debe chupar. Los nuevos criterios de alimentación y nutrición, que introducían otros alimentos, parecían haber eliminado o reducido el período de la lactancia. Pero la nueva pediatría y la educación sexual dan un sentido más amplio y profundo a la lactancia.

¿Qué es amamantar? Cuando la madre ofrece el pecho al hijo, no sólo le dala comida adecuada, sino también el calor de su seno, el contacto con su piel, el regazo formado por su busto y sus brazos, y le dirige, muchas veces palabras de cariño y satisfacción. El niño debe recibir comida, afecto, y seguridad. Es la razón de la necesidad del amamantamiento. Y se debe permitir que el bebé chupe el pecho materno con frecuencia.

Además del seno materno, el niño tiene parachupar el chupete, la mamadera e incluso el dedo. No se debe impedir al niño que chupe. Todo lo que impide el cumplimiento de esa función está contrariando la maduración sexual.

La succión del dedo –en general del pulgar, por ser más cómodo anatómicamente para llevar a la boca- es un gesto habitual. Se observó, en radiografías, que el niño ya lo hace antes de nacer. Muchos padres emprendencontra este hábito verdaderas campañas que consisten en sacar sistemáticamente el dedo de la boca del bebé, o untarlo con sustancias amargas. Esto es un error porque el niño lleva a la boca todo objeto que encuentra, y se chupa el dedo porque lo necesita, lo cual es un ejercicio vital y natural. Es preciso facilitarles esa tarea a través de objetos adecuados e higiénicos.

Esta etapa terminaalrededor del primer año de vida, cuando el chupete, la mamadera, etc. deben ser eliminados. Pocos padres sospechan que, al prolongar esta etapa hasta los tres o cuatro años, están contribuyendo al retardo evolutivo del niño. Esto repercutirá negativamente en su futuro.
Si es errado impedir que chupe, también es errado que chupe con demasía.

Si el hábito perdurara más allá del primer año de vida,se puede suponer que el niño no esté recibiendo suficientes gratificaciones afectivas, esto es, no posea suficiente contacto físico con la madre. Muchos niños mantienen la costumbre de chuparse el dedo solamente cuando va a dormir, lo que los hace sentirse tranquilos y seguros. Hay también niños de seis y siete años que, por cualquier motivo, necesitan chuparse el dedo, por lo cual sonfrecuentemente avergonzados por los adultos; se ocultan y transforman este hábito en un ritual secreto. Se dice que el niño regresó a la etapa de lactancia.

Lo normal, en el proceso de evolución madurativa, sería que el niño no se chupase más el dedo u otros objetos después de cumplir un año.

Fase anal.

Usamos el término de Freud como una subdivisión. No implica que aceptemos pura y simplemente suteoría. Al llegar a la edad de un año, la sensación hedónica se va a localizar en el otro extremo del aparato digestivo, el ano. En este período, el niño obtiene la mayor parte de su placer, de sus funciones excretoras. No se trata de una sensación de bienestar experimentada después de la defecación, sino de la excitación producida por el pasaje de los excrementos.

El ano es un sistema...