ETAPAS DE LA VIDA: LA ADOLESCENCIA

ETAPAS DE LA VIDA:
LA ADOLESCENCIA



Alumna: García Nerea Abigail
Curso: 5°1°
Materia: psicología
Año: 2015

La adolescencia, esos años de la pubertad hasta la edad adulta, se puede dividir a groso modo en tres etapas: adolescencia temprana entre los 12 y 13 años de edad, adolescencia media entre los 14 y 16 años, y adolescencia tardía entre los 17 y 21 años. Además del crecimiento fisiológico,se pueden extraer siete tareas clave del desarrollo intelectual, psicológico y social. El propósito fundamental de estas tareas es formar la propia identidad y prepararse para la edad adulta.
Desarrollo físico
La pubertad se define como los cambios biológicos de la adolescencia. Aproximadamente en la adolescencia media, sino antes, se completa la mayor parte del crecimiento fisiológico de losjóvenes; ya tienen o casi alcanzaron su estatura y peso de adultos ahora cuentan con la capacidad física de tener bebés.
Desarrollo intelectual
La mayoría de los niños y niñas, entran a la adolescencia todavía percibiendo el mundo a su alrededor en términos concretos: las cosas son correctas o no, maravillosas o terribles. Raras veces ven más allá del presente, lo que explica la incapacidad de losadolescentes jóvenes de considerar las consecuencias que sus acciones tendrán a largo plazo.
Al final de la adolescencia, muchos jóvenes han llegado a apreciar las sutilezas de las situaciones e ideas y a proyectarse hacia el futuro. Su capacidad de resolver problemas complejos y sentir lo que los demás piensan se ha agudizado considerablemente. Pero debido a que todavía no tienen experiencia en lavida, hasta los adolescentes mayores aplican estas destrezas que recién encontraron de manera errática, y por lo tanto pueden actuar sin pensar.
Desarrollo emocional
Si se puede decir que los adolescentes tienen un motivo para existir, sería afirmar su independencia. Esto les exige distanciarse de mamá y papá. La marcha hacia la autonomía puede tomar muchas formas; menos afecto expresivo, mástiempo con amigos, comportamiento polémico, desafiar los límites, etc. Pero aún los adolescentes se sienten confundidos sobre abandonar la seguridad y protección del hogar. Pueden estar indecisos anhelando su atención, para regresar al mismo punto.
Desarrollo social
Hasta ahora la vida de un niño se ha desarrollado dentro de la familia. La adolescencia tiene el efecto de una roca que cae al agua, yaque su círculo social repercute hacia afuera para incluir amistades con los miembros del mismo sexo, sexo opuesto, diferentes grupos sociales y étnicos y otros adultos, como un maestro o entrenador favorito. Finalmente, los adolescentes desarrollan la capacidad de enamorarse y formar relaciones amorosas.
No todos los adolescentes entran y salen de la adolescencia a la misma edad o muestran estasmismas conductas. Algunos adolescentes pueden estar más desarrollados en algunas áreas que en otras.
La adolescencia puede ser una época confusa para los padres también, pos un lado deben lidiar con el comportamiento paradójico de sus hijos.
Pero más allá de aprender a prever las corrientes cambiantes de las emociones de los adolescentes, los padres pueden luchar con algunas emociones conflictivasde sí mismos. El orgullo que siente cuando ve a su adolescente independizarse puede disminuir con el sentimiento del desplazamiento. Por mucho que pueda aceptar intelectualmente que alejarse de los padres es una parte integral del crecimiento, es doloroso cuando el niño que suplicaba unirse a sus recorridos, ahora rara vez acepta que lo vean en público con usted, y además, solamente si el destinoes un mínimo de código de área de distancia.
AUTOESTIMA
La adolescencia es uno de los periodos más críticos para el desarrollo de la autoestima; es la etapa en la que la persona necesita hacerse con una firme IDENTIDAD, es decir, saberse individuo distinto a los demás, conocer sus posibilidades, su talento y sentirse valioso como persona que avanza hacia un futuro.
Durante la adolescencia se...