etapas de los niños


Físicos- biológicos
Psicosociales
Cognitivos
Observación en el ambiente escolar

El niño manifiesta conductas, y en
general, su funcionamiento
cognitivo ,con mayoravance y
precisión, es decir, evoluciona
y deja atrás la etapa anterior,
donde el niño aparentaba
inmadurez. (6 años).

Comienzan a adquirir y utilizar
un esquema de las historias
en unorden cronológico, y con mayor facilidad de reconocer
una cosa con otra.

Los aspectos físicos van Cambiando según el metabolismo del niño
Su estatura empieza a aumentar,
Sus dientes se caensolos, el
Pelo cambia de aspecto, sus
Senos y testículos, empiezan
A crecer, empiezan los cambios
Tanto dentro como fuera de
Los niños que empiezan un
Nuevo crecimiento.




Juiciosacerca del yo se tornan más realistas, equilibrados, amplios y se expresan de una manera más autoconsciente.

 Amplios e incluyentes, que integran diferentes aspectos del yo. (representación)

Puedecomparar su yo real con el ideal y evaluar que tan cercano a los estándares sociales y en comparación con otros se encuentra

Esta es una edad relativamente
tranquila en la que el niño
maduraintelectual y
moralmente. Acostumbra a ser
llamada la edad de la
obediencia porque los niños
suelen ser dóciles a las
indicaciones de los mayores.

acostumbrarlos a hacer pequeñossacrificios

fomentar los momentos de
conversación en privado con cada
hijo: al salir de compras, al ir a
recoger al hermano 

saber qué material reciben nuestros
hijos: por TV, revistas, Internet.Etapa pre operacional: es
llamada de esta forma la
segunda infancia ya la mente
del niño no esta preparada
para realizar operaciones o manipulaciones mentales que
exigen un pensamientológico.

En esta etapa el desarrollo característico en el área
Cognitiva es la gran
expansión en el uso de un pensamiento simbólico o
capacidad de representación.


Al comienzo de la etapa...