Etapas de piaget

Etapas de Piaget
Piaget propuso cuatro etapas : sensorimotriz, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales, las cuales se explicaran a continuación.
Etapa sensoriomotriz .Hasta los dos años, los niños basan su comprensión del mundo sobre los objetos q tocan, chupan, muerden, gritan y manipulan.
En la parte inicial , los niños tienen relativamente poca competenciapara representar el ambiente mediante imágenes, lenguaje u otro tipo de símbolos , los infantes carecen de lo que Piaget llama pertenencia del objeto la conciencia de que los objetos y las personas aunexisten aun que estén fuera de la vista.
Los niños carecen de permanencia del objeto y lo notamos cuando observamos que cuando ocultamos bajó una sabana un juguete , los niños hasta los 9 mese deedad no se esforzaran por localizar el objeto oculto, pero sin embargo poco después con más edad empezaran a buscar el objeto, entonces la permanencia del objeto es desarrollo crucial durante laetapa sensoriomotriz.
Etapa preoperacional.
Se da de los 2 a 7 años el desarrollo mas importante durante esta etapa es el uso del lenguaje, los niños desarrollan sistemas de representación interna queles permite describir personas, sucesos y sentimientos.
El pensamiento de los niños es cualitativamente inferior al de los adultos , lo vemos cuando observamos a un niño que atraviesa por la etapapreoperacional con el pensamiento egocéntrico, una forma de pensar en la que el niño percibe el mundo completamente desde su propia perspectiva, los niños que pasan por esta etapa piensan que todoscomparten su perspectiva y conocimientos, el pensamiento egocéntrico también lo vemos cundo los niños en esta etapa juegan a esconderse, con frecuencia se ocultan con el rostro con la pared,cubriéndose los ojos, a ellos les parece que si no pueden ver entonces nadie podría verlos, porque piensan que todos comparten su visión..
Los niños que atraviesan por la etapa preoperacional aun no han...