etapas de piaget

 ETAPAS DEL DESARROLLO

"La infancia es la fase creadora por excelencia.
Yo siempre quise ser niño"
El proceso del desarrollo inteligencia se divide cuatro grandes etapas,comenzando en el nacimiento. A estas etapas no se les puede asignar una fecha cronológica precisa pues varían de una sociedad a otra, pero el orden de sucesión es siempre igual y para llegar a una de ellasse requiere haber pasado por los procesos previos de la etapa o etapas anteriores.

PERIODO DE LA INTELIGENCIA SENSORIO- MOTORA
(Va de los 0-2 años )
El primer período se denomina etapasensoriomotriz, porque el pensamiento del niño implica ver, oir, moverse, tocar, saborear y así en forma sucesiva.podemos apreciar la reteracion de acciones placenteras por parte del bebe como por ejeplola succion del pcho materno. Durante este período, el niño desarrolla la permanencia del objeto. Empieza a hacer uso de la imitación, la memoria y el pensamiento. Empieza a reconocer que los objetosno dejan de existir cuando están ocultos. Cambia de las acciones reflejas a actividades dirigidas hacia metas.

ETAPA PREOPERACIONAL
(Va de los 2 a 7 años )
Se la llama preoperacional dadoque el niño todavía no domina estás operaciones mentales pero progresa hacia su dominio. Se observa una iimitacion de roles por medio de actividades ludicas
Desarrollo de manera gradual el uso dellenguaje y la habilidad para pensar en forma
simbólica. Tiene dificultades para considerar el punto de vista de otra persona.
Según la teoría de Piaget Una de las principales características deesta etapa es
Ausencia de equilibrio esto es que carece de un equilibrio estable entre la asimilación y la acomodación. es por lo tanto, un pensamiento inestable.-
DIFERENCIAS ENTRE INTELIGENCIAPRE-OPERATORIA E INTELIGENCIA SENSO-MOTORA
La inteligencia senso-motora relaciona las diferentes acciones de una en una, la pre-operatoria, gracias a su capacidad simbólica es capaz de abarcar...