ETAPAS DEL DESAROOLO

J. PIAGET
S. FREUD
E. ERICKSON
EDAD
ETAPA
DESCRIPCION
EDAD
ETAPA
DESCRIPCION
EDAD
ETAPA
DESCRIPCION

0 – 2

SENSORIOMOTOR
En este periodo el niño utiliza sus sentidos y capacidades motoras paraconocer los objetos y el mundo

0 – 1

ORAL
El objeto es la boca: pasividad, credulidad, inmadurez.

0 – 18 MESES

CONFIANZA BASICA VS DESCONFIANZA BASICA
Depende de la relación con la madre



2 - 7PREOPERACIONAL
En esta fase, el niño mantiene una postura egocéntrica, que le incapacita para adoptar el mismo punto de vista de los demás. Observamos que los niños son capaces de utilizar elpensamiento simbólico, que incluye la capacidad de hablar. Categoriza objetos


2 – 3 años


ANAL
El objeto es el tracto digestivo: fijación, obsesión con la limpieza,


18M- 3 AÑOS


AUTONOMIA VSVERGÜENZA Y DUDA
Consciencia de sí como ser independiente de los padres
– Se basa en el desarrollo cognitivo y músculo motor
– Deseo de hacer todo por sí mismo
– Los fracasos y el ridículo al que otros losometen puede generar duda y vergüenza
– Las exigencias excesivas también pueden generar dicho sentimiento, o bien un voluntarismo extremo





7 – 11



OPERACIONES CONCRETAS
 Es la etapa delpensamiento abstracto, no solo piensa de la realidad, sino cómo puede hacer las cosas, ya puede hipotetizar. Otra característica del individuo en esta etapa es su capacidad para razonar en contra de loshechos.




4 – 6 AÑOS




FALICA
Se caracteriza por una marcada atención y dominio sobre la función de la excreción y los músculos de los esfínteres.  Ejemplo: Sentir satisfacción a través de ladefecación. Ahora la zona erógena que provee mayor placer es la genital. El varón está consciente de la existencia de su pene y la niña de su clítoris, así como del placer que les puede producir sumanipulación. EDIPO




3 – 5 AÑOS





INICIATIVA VS CULPA
El rápido desarrollo físico, intelectual y social motivan a probar sus habilidades y capacidades
– Es favorable estimular la actividad y la...