Etapas Del Desarrollo Cognositivo
Páginas: 3 (532 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2011
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSITIVO.
(JEAN PIAGET).
Operaciones concretas, 7-12 años.
El niño es capaz de resolver problemas concretos de manera lógica (activa), es decir en esta edad él ya haadquirido una serie de conocimientos que le ayudaran a solucionar problemas con mayor facilidad, esta lógica le servirá de mucho, ya que será indispensable en su desenvolvimiento personal.
En esta etapael pensamiento se vuelve verdaderamente lógico, ya que a lo largo de esta ha desarrollado de una mejor manera su forma de pensar a la hora de dar solución a algunos problemas que se le llegaran apresentar.
Piaget distinguió en esta etapa las siguientes operaciones: clasificación, seriación, conservación numérica, orden espacial, medición. Aquí el niño sabe reconocer ya los números y para quéson útiles estos, a su vez este sabe clasificar las cosas, los objetos y aquí incluidos los números.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
Para Piaget la operación va siempre integrada en un sistema de otrasoperaciones, y es precisamente porque es susceptible de agruparse por lo que la intuición se vuelve operación.-
Esta agrupación entre operaciones posee cinco propiedades cognitivas que corresponden acinco propiedades lógicas propias de una estructura lógica que Piaget denomina "agrupamiento":
1.Dos acciones sucesivas pueden coordinarse en una sola (composición)
2.La acción se vuelve reversible(reversibilidad)
3.Un mismo resultado puede alcanzarse por dos caminos diferentes (asociatividad)
4.El retorno al punto de partida permite encontrar lo idéntico a sí mismo (identidad)
5.Reunir unaclase consigo misma conduce a obtener la misma clase, mientras que añadir una unidad a una cantidad conduce a un nuevo resultado.-
Opino que lo que está citando aquí PIAGET es verdad, ya que lo quemenciona en la propiedad 3 es muy acertado, porque para obtener un resultado no importa el método que utilicemos puede haber muchos pero al final de cuenta el resultado será el mismo, aunque respecto a...
(JEAN PIAGET).
Operaciones concretas, 7-12 años.
El niño es capaz de resolver problemas concretos de manera lógica (activa), es decir en esta edad él ya haadquirido una serie de conocimientos que le ayudaran a solucionar problemas con mayor facilidad, esta lógica le servirá de mucho, ya que será indispensable en su desenvolvimiento personal.
En esta etapael pensamiento se vuelve verdaderamente lógico, ya que a lo largo de esta ha desarrollado de una mejor manera su forma de pensar a la hora de dar solución a algunos problemas que se le llegaran apresentar.
Piaget distinguió en esta etapa las siguientes operaciones: clasificación, seriación, conservación numérica, orden espacial, medición. Aquí el niño sabe reconocer ya los números y para quéson útiles estos, a su vez este sabe clasificar las cosas, los objetos y aquí incluidos los números.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
Para Piaget la operación va siempre integrada en un sistema de otrasoperaciones, y es precisamente porque es susceptible de agruparse por lo que la intuición se vuelve operación.-
Esta agrupación entre operaciones posee cinco propiedades cognitivas que corresponden acinco propiedades lógicas propias de una estructura lógica que Piaget denomina "agrupamiento":
1.Dos acciones sucesivas pueden coordinarse en una sola (composición)
2.La acción se vuelve reversible(reversibilidad)
3.Un mismo resultado puede alcanzarse por dos caminos diferentes (asociatividad)
4.El retorno al punto de partida permite encontrar lo idéntico a sí mismo (identidad)
5.Reunir unaclase consigo misma conduce a obtener la misma clase, mientras que añadir una unidad a una cantidad conduce a un nuevo resultado.-
Opino que lo que está citando aquí PIAGET es verdad, ya que lo quemenciona en la propiedad 3 es muy acertado, porque para obtener un resultado no importa el método que utilicemos puede haber muchos pero al final de cuenta el resultado será el mismo, aunque respecto a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.