Etapas del desarrollo del niño segun Piaget

Las etapas del desarrollo según Piaget

Periodo senso motriz: desde el nacimiento hasta los dos años.
Se desarrolla de forma progresiva el concepto de objeto permanente, por medio de seisestadios
Primero, el bebé utiliza la asimilación perceptiva y motriz, permite cierta discriminación de la realidad, sobre todo, por lo que hace referencia al pecho materno y la progresiva diferenciación,por ejemplo, que hace el pezón.
Segundo, desde el primero hasta el cuarto o quinto mes, se da al lactante una forma más progresiva de asimilación (reacción circular que posibilita una serie (esquema)de conductas primarias, adicionadas a los reflejos heredados. Se forman los primeros hábitos.
Tercero, desde los cuatro o cinco meses a los ocho o nueve, se produce de la coordinación la visión y laprensión que marcan entre el hábito simple y la inteligencia.
Cuarto, de los ocho o nueve meses a los once o doce meses, no se descubren nuevos medios, se aplican medios conocidos para alcanzar nuevosobjetivos (muchos medios posibles para un mismo fin y muchos fines posibles para un mismo medio).
Quinto, once o doce meses hasta los dieciocho meses más o menos, se caracteriza porque la conductapresenta características de inteligencia, acciones presentan una finalidad y hay interés por lo nuevo en si mismo.
Sexto, plenitud de la inteligencia senso motriz, se produce entre el año y medio ylos dos años. Niño comprende de golpe las soluciones y coordina, de forma rápida, procedimientos que todavía no conoce.
Entre los dos años y los cuatro: se desarrolla el estadio en que el pensamientose hace prioritario.
Carácter se hace egocéntrico, tiende a confundirse objeto con el signo que lo representa, de ahí que el niño proyecte cualidades vivientes a objetos inanimados, según Piaget sedebe a la falta de disociación entre el mundo interior y el universo físico.
Lo más importante en este estadio, el aprendizaje del lenguaje y la aparición del pensamiento simbólico y pre conceptual...