Etapas Del Desarrollo Hasta La Vejez
Páginas: 2 (491 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
ETAPAS DEL DESARROLLO: GENERALES Y SINGULARES
Los expertos en infantes, tienen aún la duda sobre si el desarrollo es continuo o en “etapas”, y si las hay tienen diversos desarrollos.
Elcrecimiento se da continuamente, con esto queda claro que el crecimiento no se da en etapas.
Igualmente ocurre con el cerebro, los niños en sus primeros cuatro años de vida se desarrollan o puedendesarrollarse hasta un 80 %, pero esto no quiere decir que dejen de crecer o que haga una pausa, porque también día a día se van desarrollando.
Hay veces que las personas dicen que un niño gatea o no, o algunasveces “anda”, y entonces los niños que no hacen ninguna de esas cosas la gente se preocupa. Pero hay niños que no ocupan de hacer ninguna de estas dos cosas, sino que solo algún día se van a levantara caminar sin ayuda de nada o nadie.
Al principio del año el niño adquiere control inhibidor sobre los movimientos neonatales de las piernas, después hace los movimientos de estampar el aire piecuando lo están sosteniendo, luego da repentinos pasos delante y al final buenos pasos. Pero llevara los brazos abiertos para equilibrarse, los pies separados y las rodillas dobladas. “esto de aprender acaminar se puede decir que si se da en etapas.
DESORGANIZACION DEL CRECIMIENTO
Para tener agudeza visual deben estar en semejante coordinación de crecimiento, el cristalino del ojo con elcrecimiento en profundidad del globo del ojo. Esta coordinación de desarrollo pudiese afectar tu visibilidad o tolerancia a través de los rayos de luz, los cuales caen en la retina.
He aquí porque se dael mongolismo, este fenómeno ocurre porque las fuerzas genéticas originales empiezan siendo demasiado desequilibradas. Es decir que los cromosomas se duplican y va a haber una mala distribución degenes. Esta mala distribución en casos severos afecta el mal desarrollo del cerebro, lo cual contribuye a un desequilibrio de desarrollo.
PERIODOS CRITICOS
Un periodo crítico es un espacio en el...
Los expertos en infantes, tienen aún la duda sobre si el desarrollo es continuo o en “etapas”, y si las hay tienen diversos desarrollos.
Elcrecimiento se da continuamente, con esto queda claro que el crecimiento no se da en etapas.
Igualmente ocurre con el cerebro, los niños en sus primeros cuatro años de vida se desarrollan o puedendesarrollarse hasta un 80 %, pero esto no quiere decir que dejen de crecer o que haga una pausa, porque también día a día se van desarrollando.
Hay veces que las personas dicen que un niño gatea o no, o algunasveces “anda”, y entonces los niños que no hacen ninguna de esas cosas la gente se preocupa. Pero hay niños que no ocupan de hacer ninguna de estas dos cosas, sino que solo algún día se van a levantara caminar sin ayuda de nada o nadie.
Al principio del año el niño adquiere control inhibidor sobre los movimientos neonatales de las piernas, después hace los movimientos de estampar el aire piecuando lo están sosteniendo, luego da repentinos pasos delante y al final buenos pasos. Pero llevara los brazos abiertos para equilibrarse, los pies separados y las rodillas dobladas. “esto de aprender acaminar se puede decir que si se da en etapas.
DESORGANIZACION DEL CRECIMIENTO
Para tener agudeza visual deben estar en semejante coordinación de crecimiento, el cristalino del ojo con elcrecimiento en profundidad del globo del ojo. Esta coordinación de desarrollo pudiese afectar tu visibilidad o tolerancia a través de los rayos de luz, los cuales caen en la retina.
He aquí porque se dael mongolismo, este fenómeno ocurre porque las fuerzas genéticas originales empiezan siendo demasiado desequilibradas. Es decir que los cromosomas se duplican y va a haber una mala distribución degenes. Esta mala distribución en casos severos afecta el mal desarrollo del cerebro, lo cual contribuye a un desequilibrio de desarrollo.
PERIODOS CRITICOS
Un periodo crítico es un espacio en el...
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