Etapas del desarrollo humano


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La Etapa Prenatal
El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo.


Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal, el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simplecélula hasta un organismo complejo. 
Antes del nacimiento, a este desarrollo se le denomina gestación y tiene lugar en tres etapas:
Etapa germinal (desde la fecundación hasta las dos semanas): 


El organismo se divide y se implanta en la pared del útero. El huevo fecundado desciende desde la trompa de Falopio hacia el útero y adquiere la forma de una esfera llena de líquido que se denominablastocito, algunas células se agrupan en sus bordes y forman el disco embrionario. 
Etapa embrionaria (desde las dos hasta las ocho o las doce semanas): 


En esta etapa se desarrollan los principales órganos y sistemas (respiratorio, digestivo y nervioso) del cuerpo humano. 
Etapa fetal (desde las ocho a las doce semanas hasta el nacimiento): 


A las ocho semanas aparecen las primerascélulas óseas y el embrión comienza a convertirse en feto. 
El parto: 


Es considerado como la culminación de todo lo que ha ocurrido desde la fecundación hasta el nacimiento hasta los nueve meses de crecimiento en el vientre. 






Etapa de Infancia
Es preciso recordar, que la etapa de los primeros pasos, comprende desde el nacimiento hasta los tres años.

De manera específica, semencionarán los avances que presenta en niño en los aspectos: físico, intelectual y social.

Desarrollo físico. 

Hay un rápido crecimiento físico y muscular, lo que da origen a grandes avances en la motricidad del niño, lo cual puede observarse cuando el niño comienza a caminar y a tomar y sostener algunos objetos que le sean proporcionales al desarrollo del pequeño. Pero, entre el segundo ytercer año, el crecimiento disminuye. Los dientecitos, comienzan a aparecer entre el tercer y cuarto mes, al año de edad tiene entre seis y ocho dientes, aproximadamente a los dos años y medio cuenta con veinte. El sentido menos desarrollado en el niño es la vista, a los tres años, la visión binocular se torna difícil, pero los colores pueden percibirse con claridad. El sentido del oído, se desarrolladesde que el niño está en el útero de la madre, cabe aclarar que a los tres días de nacido el niño ya puede reconocer la voz de su mamá. Es muy válido comentar que el niño desarrolla simultáneamente sus sentidos, tal como sucede con el olfato, mediante el cual, el niño distingue entre varios olores y su procedencia, pero el sentido más desarrollado es el del TACTO.
Durante los tres primeros añosde vida, el niño presenta una rápida y continua evolución, ya que utilizan a CONCIENCIA ciertas partes de su cuerpecito.
Se observan dos capacidades motrices importantes:

1. Precisión en el agarre (beber en vaso por sí solo, abrir una caja, entre otros).
2. Habilidad para caminar en dos piernas (iniciándose con el gateo).

Desarrollo intelectual. 


Podríamos definir aprendizaje comouna cambio de conducta, pero, para que el aprendizaje se presente se necesita de un proceso simultáneo de maduración en el individuo, en este caso, en el niño.
Hablaremos de aprendizaje en términos Piagetanos, ya que esta teoría contribuye de manera especial a conocer y comprender las estructuras y procesos mentales del niño.
Durante los dos primeros años de vida, adquieren conocimientos acercade ellos mismos y del mundo en el que viven. De hecho, los niños presentan un comportamiento egocéntrico de manera predominante, y esto puede deberse en buena parte a que el niño no domina ampliamente la comunicación verbal.

Desarrollo social y de la personalidad.
Algunos de los aspectos del desarrollo social y de la personalidad del niño, durante esta etapa, son los siguientes:
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