Etapas del Desarrollo Humano

Planificación Clase a Clase 6°año
Clase
contenido
Objetivo de aprendizaje
Secuencia de actividades
Evaluación
1
Etapas del Desarrollo Humano

niñez- adolescencia

Que los alumnos sefamiliaricen, escuchen y escriban los conceptos de las etapas del desarrollo humano, los cambios en las diferentes etapas y las características afectivas, sociales, físicas y psicológicas de lasdiferentes etapas.
Inicio: se les pide a los niños que piensen como se constituye una familia o su propia familia, cuales son los roles de cada integrante y como actúan y comenten lo que crean másimportantes.
Desarrollo: se escribe en el cuaderno la definición de etapas del desarrollo Humano, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA y las características de cada etapa, luego se asocian esas características a cadaintegrante de la familia
Cierre: se interroga en forma formativa a los alumnos sobre las etapas del desarrollo humano y sus características
Se entrega tarea para la próxima clase.
Define y escribe en tucuaderno las definiciones de adultez y vejez, y escribe un ejemplo de las características físicas y psicológicas de cada uno.
formativa

Etapas del Desarrollo Humano

adultez y - vejez

Que losalumnos se familiaricen, escuchen y escriban los conceptos de las etapas del desarrollo humano, los cambios en las diferentes etapas y las características afectivas, sociales, físicas y psicológicas delas diferentes etapas.
Inicio: se retoma lo desarrollado la clase anterior , y se revisa la tarea.
Desarrollo: se lee las características de la adultez y de la vejez y se dan ejemplos de ciertascaracterísticas físicas, psicológicas y sociales se observa el video reportaje "viaje al interior del cuerpo humano"
Cierre: se escribe cuestionario sobre el video y que da de tarea para la próximaclase.

formativa

Etapas del Desarrollo Humano
se termina de aclarar dudas, se completa cuestionario y cuadro resumen
Inicio: se revisa el cuestionario en forma individual.
desarrollo:...