Etapas del desarrollo humano

Etapas del Desarrollo Humano
En general, podemos decir que las etapas del desarrollo humano son las siguientes:
1. Pre-Natal
Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también de la vida intrauterina y pasa por tres periodos:
1. Período Zigotico: se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecundaal óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraigan en el útero.
2. Período Embrionario: dura unas 6 semanas, en el cual el embrión se divide en tres capas: Endodermo, Mesodermo y Ectodermo. Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futurossistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los órganos de los sentidos.
3. Período Fetal: es la culminación del embrión, el feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.

2. La Infancia
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 añosde edad. Algunos autores lo limitan a los 12 o 18 primeros meses. Período Sensorio Motriz, denomina PIAGET a estos primeros meses de la vida.
• El Neonato: el recién nacido vive durante el primer mes de su vid lo que se denomina el período Neonatal, pesa un promedio de 3 kilos, presenta una cabeza verdaderamente desproporcionada en relación con su pequeño cuerpo, y que duerme la mayor parte deltiempo, manifestando acelerados progresos:
a) Aparecen los primeros actos reflejos: succión del pecho materno, reacción de sonidos fuertes.
b) Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita y retuerce su cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etc.
c) Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación: que acompaña adictos movimientos. Se producen ante estímulosagradables o desagradables por una perdida del equilibrio del organismo.
• Desarrollo de la Infancia: en los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance.
De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra conquistas humanas tanvaliosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, hablar y desplazarse por su medio.
Esta etapa es predominante hogareña, pero en los dos o tres últimos años el infante recibe la llamada Educación Inicial, que lo impulsa a un bien orientado desarrollo.

3. La Niñez
Se le sitúa entre los 6 y los 12 años, corresponde el ingreso del niño a la escuela, lo que significa laconvivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento. Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización.
Las exigencias del aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de sus funciones cognoscitivas: percepción, memoria, razonamiento. El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amorpropio, etc.
Se desarrolla también su pensamiento lógico, controlando la imaginación desbordante que imperaba en la etapa anterior. El niño se vuelve mas objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.

4. La Adolescencia
Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a los 14 años y los 18 o 20 años, en esta edad el individuo deja de ser niño, perotodavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto. Sin embargo, es difícil precisar con exactitud cuando termina, dependiendo estos de muchos factores sociales, económicos y culturales.
En las sociedades primitivas dura poco. En las civilizadas mucho mas.
Se registra un acelerado crecimiento en talla y peso, cambia la voz, las glándulas sexuales empiezan a madurar,...