Etapas del desarrollo psicosexual 1

Etapas del desarrollo psicosexual.

Introducción:
Freud propone la teoría de la sexualidad humana, esta teoría postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo lo organiza en fases o etapas.
Nosotras vamos a explicar estas distintas etapas. Las cuales llama oral, anal, fálica, de latencia y genital.

Contexto:
Es fundamental hacer hincapié en el tiempo histórico, la idea deplantear la sexualidad infantil le ha traído grandes problemas al autor.
Fue una idea muy revolucionaria para la época.
En la antigüedad la sexualidad se trataba como un tema únicamente para adultos. La sociedad del 1900 tenía una visión particular de la sexualidad, se decía que la misma tenía el fin de la reproducción exclusivamente, y su comienzo se puede localizar en la pubertad. Se limitabaúnicamente a lo genital.
Ahora bien, Freud va a decir que esto es un concepto vulgar, que no alcanza para definir la sexualidad humana. Debemos aclarar que no es lo mismo sexualidad y genitalidad, sino que esta forma parte de la sexualidad.
La sexualidad es fundamental en el humano, la misma se forma a través de diferentes etapas de la vida y se manifiesta de diferentes maneras. La sexualidad esimportante en el desarrollo de la personalidad de cada individuo.
Ahora bien Freud plantea cinco fases o etapas, Cada una de ellas tiene una zona erógena diferente. Es decir una parte del cuerpo que tiene gran sensibilidad al ser estimulado y son fundamentales en el desarrollo psicosexual del niño.





1. Etapa Oral:
(Nacimiento-1 año): El placer se origina a través de una necesidad fisiológica,que es la alimentación. El niño siente placer al ser amamantado convirtiéndose la boca en un centro de placer o zona erógena. El bebe buscara repetir la satisfacción de aquella experiencia placentera. Posteriormente adquiere autonomía y a través del chupeteo se satisface en forma auto erótica. Es por ello que es común observar que en la primera etapa de la vida el niño se lleva fácilmente objetosa la boca, así como diferentes partes del cuerpo, como las manos y los pies.


2. Etapa Anal (1 a 3 años): segunda fase de la evolución de la libido y puede situarse de los 2 a los 4 años de edad. Según Freud en esta etapa el niño adquiere placer al expulsar las eses, la zona erógena se organiza al alrededor de la zona anal.
Para el niño(a) eliminar orines o heces es algo normal,natural y placentero, lo considera incluso como una especie de "regalo" que dan al adulto, esto porque para él (ella) es como desprenderse de parte de su cuerpo y entregarlo a mamá y a papá. Para el niño(a), las heces representan su creación y le agrada su olor, textura y color.
Esta fase es crucial en relación a la intervención de la cultura, como estimulo externo y a pedido de los padres (mediosocial) al niño se le imponen ciertas reglas de conducta frente a algunos sucesos: el niño debe ir al baño por sí solo, debe ser limpio y ordenado, es aquí que adquiere mayor control de su cuerpo, aquí inicia el control del esfínter, musculo que le permite retener y expulsar las eses fecales y una mayor independencia.
En esta edad el juego del niño gira alrededor de materiales como el barro, laarena, plastilina, podría decirse que son sustitutos de las heces fecales.


3. Fase Fálica:
Para Freud esta etapa tiene para el ser humano una fundamental importancia en la estructuración del psiquismo, en la estructuración de la personalidad y en la orientación del deseo sexual.
En esta etapa el niño obtiene el placer a través de la estimulación genital. El niño dirige elimpulso erótico hacia sus genitales y consigue la satisfacción, el varón mediante el juego con su pene y la niña con su clítoris, o mediante la masturbación. Pasan mucho rato tocando sus genitales, no solo por el placer que les proporciona, sino porque lo han descubierto y quieren explorarlo y conocerlo. En esta fase el niño o la niña no reconocen más que un solo órgano genital, el masculino.
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