etapas del desarrollo psicosocial de erikson


INTRODUCCION

Erik Erikson utilizó la teoría psicosexual de Freud para hacer una más enfocada hacia la convivencia del ser humano con otro ser y lograrse una plena personalidad desarrollada a partir de la evolución sana epigenetica de una etapa de la vida a la siguiente donde sino te has desarrollado bien psíquicamente y aún no estás preparado para un convivencia social plena en cualquiermomento de tu vida se puede remediar el daño con una actitud asertiva sin apartarse del núcleo social sino al contrario, estar en constante contacto con él.
Muchos científicos critican a Erikson por introducir términos como el amor y la esperanza argumentando que tienen poco valor científico pero la sana regulación psicológica solo se obtiene enfocándonos en la forma de nuestra vida porque si noperjudicamos a nadie ya solo tendríamos que pagar los platos rotos a nosotros mismos.
Cabe mencionar que a pesar de que he investigado acerca de la teoria de erik erikson mi criterio no es tan exacto como lo es el de un psicologo en su ramo enfocandome mas al marco social y juridico.

Breve biografia de Erik Erikson.
Nació el 15 de junio de 1902 en Frankfurt (Alemania). 

Trabajabade maestro cuando conoció a la psicoanalista Anna Freud, y gracias a su ayuda cursó estudios en el Instituto Psicoanalítico de Viena, especializándose en psicoanálisis infantil. 

En 1933 emigró a los Estados Unidos, donde se interesa por la influencia de la cultura y la sociedad en el desarrollo del niño. Realizó estudios con grupos de niños indígenas de Estados Unidos para la formulación de susteorías, lo que le permitió relacionar el crecimiento de la personalidad con los valores sociales y familiares. 

Su primer título, Infancia y sociedad (1950), es un clásico en ese campo. La teoría de Erik Erikson, describe el desarrollo psicológico evolutivo de la identidad, que tiene su momento crucial en la adolescencia, etapa en la que se definen aspectos de gran importancia para la vidafutura, esto es, de la propia irrepetible individualidad personal, conociéndose a sí mismo y siendo uno mismo. Verifica este crecimiento asumiendo genuinamente, conscientemente y con voluntad propia, una orientación que le dé sentido a su vida, con lo cual traduce una inteligencia del mundo y de la realidad interior y exterior, comunica estos mundos en la creatividad de su propia visión, convirtiendoeste ser único "identidad", en un valor para sí mismo y para los demás. 

Otras obras suyas son El joven Lutero (1958), Identidad, juventud y crisis (1968) e Historia personal y circunstancia histórica (1975). 

Erik Erikson falleció el 12 de mayo de 1994 en Harwich.


















PRIMERA ETAPA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL

1.-Confianza Básica vs. Desconfianza.
Desdeel nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses. Es la sensación física de confianza. Él bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos. Se desarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas importantes; es receptivo a los estímulos ambientales es por ello sensiblele y vulnerable, a las experiencias de frustración son las experiencias mástempranas que proveen aceptación, seguridad, y satisfacción emocional y están en la base de nuestra desarrollo de individualidad. Depende entonces del sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los demás, el que lo puedan reflejar en sus hijos.

2.-Autonomía vs. Vergüenza y Duda

Desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente. Esta etapa está ligada al desarrollomuscular y de control de las eliminaciones del cuerpo. Este desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable por ello él bebe pasa por momentos de vergüenza y duda. Él bebe inicia a controlar una creciente sensación de afirmación de la propia voluntad de un yo naciente, se afirma muchas veces oponiéndose a los demás. El niño empieza a experimentar su propia voluntad autónoma...