Etapas Del Desarrollo Social y Sexual De Los Niños

Etapas en el desarrollo social y sexual de los niños
1.- De 0-1 años
* La sexualidad en los primeros meses de vida está ligada a la relación con sus padres y a la actitud que ellos tengan frente a la satisfacción de sus necesidades biológicas y de cuidado.
Auto concepto y autoestima.
Cuando el bebé vive a través de los cuidados de los padres, el amor y el contacto afectivo, necesariopara su estimulación, el niño desarrollará una sensación de confianza básica que fomentará un buen desarrollo de su vida social y sexual. La actitud de los padres es fundamental en esta primera etapa, ya que determinará la seguridad de los niños, elemento básico para el desarrollo de su identidad.
Imagen corporal.
* Empiezan a enderezar y mover la cabeza.
* Enderezan a continuación eltronco.
* Llegan a la posición sentado con el apoyo primero y luego sin apoyo.
* La individualización y el uso de los miembros los llevan progresivamente a la reptación y luego el gateo.
* El uso de los miembros le permite la fuerza muscular y el control del equilibrio, esto a su vez le permite:
* El enderezamiento hasta la postura erecta.
* El equilibrio y posición depie con ayuda y luego sin ella.
* La marcha.
* Las primeras coordinaciones globales asociadas a la prensión
2.- De 1 - 3 años 6 meses
La segunda etapa está caracterizada por aprender a caminar, hablar y avisar sus necesidades. En este periodo el pensamiento del niño se enriquece enormemente y va construyendo su visión del mundo en relación a su vínculo con su familia.
Estasnuevas capacidades los hacen sentirse más capaces de desenvolverse en el mundo para explorar nuevas experiencias. En esta etapa se oponen a las normas y restricciones que los padres les fijan, como una manera de afianzar su independencia e identidad como una persona distinta de los demás.
Imagen corporal.
* A través de la acción, la prensión se hace cada vez más precisa, asociándose unalocomoción cada vez más coordinada.
* La motricidad y la cinestesia (sensación por el cual se percibe el movimiento muscular, posición de nuestros miembros) permiten al niño el conocimiento y la utilización cada vez más precisa de su cuerpo entero.
* La relación con el adulto es siempre un factor esencial de esta evolución que permite al niño desprenderse del mundo exterior y reconocerse como unindividuo autónomo.
Es un período de necesidades contradictorias: por una parte el niño requiere de independencia para conocer el mundo y por otra tiene una enorme necesidad de protección y afecto por parte de la familia. Los padres deben procurar aceptar y equilibrar estas dos tendencias en su relación con el niño.
En esta etapa los niños experimentan sensaciones placenteras al retener yevacuar la orina y los excrementos, así como en observar y tocar sus genitales y deposiciones. Todo esto constituye la forma en que los niños van aprendiendo a reconocer su cuerpo, sus necesidades y sensaciones de placer.
3.- De 3 años y 6 meses - 6 años
La tercera etapa se caracteriza por la capacidad de explorar el mundo a nivel físico, de las percepciones, imaginación y el lenguaje.
Imagencorporal.
* El desarrollo de las posibilidades del control muscular y el control respiratorio.
* La afirmación definitiva de la lateralidad (predominio de uno de los lados de nuestro cuerpo).
* El conocimiento de la derecha y la izquierda.
* La independencia de los brazos con relación al cuerpo.
Es un período lleno de emociones positivas y vitalidad lo que les permite vincularse muybien con su familia y amigos.
Descubren en este proceso su sexualidad de manera más activa y consciente. Es el período de los enamoramientos del padre del sexo opuesto que permiten la identificación de la imagen sexual de sí mismos.
Están constantes juegos y es a través de estos que aprenden a relacionarse con otros y a ensayar sus roles sociales. Los niños van regulando de manera natural...