Etapas del desarrollo

La vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. En cada una de ellas encontramos experiencias vitales para nuestro desarrollo psicológico y físico. Para determinar cada una de las etapas influyen diversos factores individuales, sociales yculturales los cuales he resumido en un cuadro comparativo para su mejor comprensión.
Este cuadro puede ser de gran ayuda para todos aquellos profesionales de la salud o para quien simplemente dese conocer más sobre las características fundamentales de desarrollo dentro del ciclo vital de una persona, relacionando lo en 3 aspectos fundamentales físico, cognitivo y Socio- Afectivo

Etapa DesarrolloFísico y Motor Desarrollo
Cognitivo Desarrollo emocional y social En el juego









Periodo Neonatal Es débil y dependiente de los adultos. No puede erguir la cabeza o rodar sobre sí mismo.
Sus sentidos están bien desarrollados: más desarrollados el oído, olfato, gusto y tacto; y el menos desarrollado la vista. Pueden ver a una distancia de 30cm.
Tiene un gran repertorio deconductas reflejas útiles: Tiene el reflejo de búsqueda.
Su desarrollo cognitivo empieza a desarrollarse.
Pueden ver a una distancia de 30cm.
Es capaz de imitar expresiones faciales de su madre, especialmente la de sorpresa. Es capaz de imitar expresiones faciales de su madre, especialmente la de sorpresa.
Hacen sonidos externos y tienen capacidad para vocalizar.
Pueden distinguirse
confiabilidad cinco estados emocionales básicos: sorpresa, alegría, incomodidad, angustia e interés. Es muy recomendable una estimulación de sus músculos para que se vayan desarrollando progresivamente.






Infancia 0-3 años Son más rápidos durante el primer año que en otro momento.
de la vida. A los dos meses, muchos bebés pueden levantar la cabeza y el pecho apoyándose en los
brazos y agarrar unobjeto que se les ponga delante de la cabeza y hombros. A los seis meses, pueden
girarse y sentarse, y muy pronto empiezan a gatear. Al año de edad, muchos bebés pueden andar
solos y agarrar objetos pequeños con sus manos. A los dos años de edad, «se meten en todo» y
caminan bien, con ese modo tambaleante de andar peculiar de «los primeros pasos».
Entre las dos semanas y los dos años deedad, se producen cambios rápidos en todos los sentidos.
Durante este período, la visión clara aumenta hasta unos cuatro metros. A los seis meses de edad, su
visión es normal. Los bebés se entretienen solos y entretienen a sus familiares, mirando estímulos
visuales interesantes El bebé pasa de realizar acciones puramente reflejas a ser capaz de coordinar sensaciones y
movimientos motores,como tomar voluntariamente el pezón en la boca y succionarlo. Es capaz de coordinar sensaciones y movimientos motores. A partir de los 2 meses de edad el bebé interactúa de forma activa con el entorno. Presiona, se acerca y muerde objetos. A los 4 meses y medio de edad los bebés responden decididamente al sonido de su nombre. Desarrollan la capacidad de representar objetos del mundo real con lamente como imágenes (permanencia del objeto) pero no es capaz de razonar. Empiezan a entender algunos sustantivos, pueden responder a gestos y entienden las prohibiciones. Cambios que señalan un funcionamiento cognitivo más complejo. A los 12 meses la mayoría pueden decir algunas palabras. A los 18 meses ya tienen un vocabulario de 20 palabras. A los dos años tiene un vocabulario expresivo de 250palabras y habla con combinaciones de palabras. A los 2 meses de edad muestran la primera conducta social: sonríen a las caras de las personas que los cuidan. A los 4 meses ya sienten el miedo. Entre los 6 y los 9 meses muestran por primera vez la timidez, el miedo a los desconocidos y el miedo a separarse de las personas más cercanas a él. A los 2 años sus emociones son más complejas. Se sienten...