Etapas Del Desarrollo

Estas son operaciones de primer grado: en las que el sujeto puede operar sobre objetos.
En este período logra la reversibilidad por:
INVERSION Operaciones sobre clases
Lo que caracteriza a loselementos son sus semejanzas esenciales.
RECIPROCIDAD Operaciones sobre relaciones
Lo que caracteriza a los elementos es el orden entre ellos.
Estos dos tipos de reversibilidad se integran luego en unsistema único en las operaciones formales.
El sujeto en este estadio resuelve problemas con el objeto en el campo presente. Se produce el inicio de agrupamiento de estructuras cognitivas.
Elagrupamiento (sobre una operación dada se detienen elementos que pertenecen al mismo sistema), es la estructura que define el modo de razonamiento específico de las operaciones concretas.
Se desarrollaademás la capacidad de seriar eficientemente.
El sujeto logra la conservación de:
SUSTANCIA: 6 – 8 años
PESO: 9 añosVOLUMEN: 11 – 12 años
Por otra parte las relaciones sociales se hacen más complejas 
Estas son operaciones de segundo grado, en las que el sujeto opera sobre operaciones o sobre los resultados dedichas operaciones.
En este período se da el máximo desarrollo de las estructuras cognitivas, el desarrollo cualitativo alcanza su punto más alto.
En cuanto a la reversibilidad, el sujeto puedemanejar las dos reversibilidades en forma integrada, simultánea y sincrónica.
Esto es lo que se denomina: Grupo de las cuatro transformaciones o sistema de las dos reversibilidades (I.N.C.R.)
I.N.C.R.Es un sistema cerrado, ya que es posible partir de una de las cuatro operaciones, combinarlas de modo que siempre se obtiene, como resultado, otra operación

3er Período : Operaciones Concretas (de 7a 11 años)
En este momento el niño se hace capaz de una cierta `'lógica'' (por algo es el comienzo de la edad escolar y la sabiduría popular sitúa en este momento la conquista del `'uso de...