Etapas Del Desarrollo

•DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y SOCIAL EN LA NIÑEZ INTERMEDIA
•Teorías del autoconcepto en la niñez media
•Freud, estamos en el período de latencia, en este lapso permanecen latentes los celos,los problemas familiares ( al igual que los impulsos sexuales). Dando paso a las relaciones de amistad, compañerismo, actividades creativas, y el aprendizaje,etc.
•Erickson, propuso el conflicto deLABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD. Gran parte de su tiempo el niño lo dedica a l aprendizaje, la solución de problemas y al logro. Co el éxito escolar logra laboriosidad , se da cuenta que el esfuerzo lograresultados y avanza en el dominio del ambiente. Si no consigue el logro académico, empieza a sentirse inferior y este puede durar a lo largo de toda la vida; pero este puede neutralizarse con el logroen otras áreas.
•Otra teoría es la de Lawrence Koldber, junto con Piaget han descrito que en esta etapa se da el desarrollo del autoconcepto y la moralidad. Ideas sobre equidad y justicia , elbien o el mal lo correcto de lo incorrecto.
•Surgimiento del autoconcepto
}CONCEPTO DE SI MISMO.
}El autoconcepto es la imagen que una persona tienen de sí misma. El conocimiento de lo que hasido y ha hecho y guiar lo que va ser en el futuro. Imagen general de sus habilidades y limitaciones, a través de lo cual organiza su comportamiento. A los 18 meses se da la primera etapa con el autoreconocimiento, cuando el niño puede saber que es él al mirarse frente al espejo.
}A los 4 años el niño puede definirse en términos externos hasta los 6 o 7 ya lo hace en términos psicológicos.
}Yoideal vs yo real. Se define como un modelo de virtudes y habilidades. Puede compararse con otros de su edad.

•REAFIRMACIÓN DE LA AUTOESTIMA
•QUÉ ES?? El juicio que las personas hacen de su propiavalía.
•Los niños comparan su yo ideal y yo real y se juzgan de acuerdo con los estándares y las expectativas sociales que han tomado en su autoconcepto.
•La autoestima ejerce un gran impacto...