etapas del desarrollo


Estadios de desarrollo cognitivo
Piaget definió una secuencia de cuatro estadios o grandes periodos por los que en su opinión todos los seres humanos atravesamos en nuestro desarrollo cognitivo.En cada uno de esos periodos, nuestras operaciones mentales adquieren una estructura diferente que determina como vemos el mundo. Precisamente, como fruto de sus observaciones detalladas sobre eldesarrollo del niño, Piaget había observado que:
a) en todos los seres se dan unos cambios universales a lo largo del desarrollo cognitivo, unos (por decirlo así) momentos claramente distintos en eldesarrollo, y que
b) esos cambios están relacionados con la forma en que el ser humano entiende el mundo que le rodea en cada uno de esos momentos.
A esos distintos momentos en el desarrollo es a loque Piaget denomina estadios de pensamiento o estadios evolutivos. En la siguiente tabla, Flavell, Miller y Miller (1993) resumen los cuatro estadios de desarrollo cognitivo definidos por Piaget:PERIODO
EDAD
DESCRIPCION
Sensorio motor
0-2
Los bebes entienden el mundo a través de su acción sobre él. Sus acciones motoras reflejan los esquemas sensorios motores - patronesgeneralizados de acciones para entender el mundo, como el reflejo de succión. Gradualmente los esquemas se van diferenciando entre si e integrando en otros esquemas, hasta que al final de este periodolos bebes ya pueden formar representaciones mentales de la realidad externa.
Pre operacional
2-7
Los nignos pueden utilizar representaciones (imágenes mentales, dibujos, palabras, gestos) más quesolo acciones motoras para pensar sobre los objetos y los acontecimientos. El pensamiento es ahora más rápido, flexible y eficiente y más compartido socialmente. El pensamiento está limitado por elegocentrismo, la focalización en los estados perceptuales, el apoyo en las apariencias más que en las realidades subyacentes, y por la rigidez (falta de reversibilidad).
Operaciones Concretas
7-11
Los...